3高考复习专题三标点符号.pptx

高考复习专题三 ;1.教书先生的故事 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣.;;;请给下段文言文加上标点。 曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适 市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与 戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教 子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也韩非子外储 说左上;考纲要求： 能够识别、改正错误的标点符号。 能力层级： D级 考查范围： ①常用各种标点符号的用法 ②重点考查的是问号、冒号、分号、破折号、 引号的用法。 ③标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分 号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代 文、文言文加标点；能改正和补出标点；做 到书写规范、使用准确。 考查题型 1.选择题(3分) 2.语言运用题 3.古文标点题;标点符号的用法;标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 ;常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 ;标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 ; 一、顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。 注意：1. 表概数的地方不能用顿号 （1） 他三十六七岁 距这里二三里 （2）这个小孩有四五岁 （3）今天做值日的是四、五组 （4）他曾经教过我高中二、三年级的语文。;2. 并列部分结合的紧(尤其是约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 ;4. 并列的短语作主语、谓语、补语等表强???时，并列的介宾短语用作状语时，并列短语之间不用顿号，而用逗号。 （1）萝卜切得纤细，均匀。 （2）这个故事讲得真实，生动。 （3）你要不断进步，识字，生产。 （4）翻滚的麦浪，清清的河水，大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ;5.若干并列的词语、短语中，某部分内部又有小的并列语时，小并列中的停顿用顿号，大并列中的停顿用逗号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。如： 与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。 ;;; 2. 用在动词与宾语之间 主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。 4. 用在独立语（插入语）后 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) 5. 用在部分关联词语后，这往往是出于强调的需要，一般情况下是不必停顿的。 但是，我还有话要对你说。 ;三、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已经用了逗号，分句之间必须用分号。在多重复句内，第一层并列分句之间必须用分号。（在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。） （1）他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。 （2）侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 1、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如： 　　a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 　　b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 ; 2、