0-36个月婴幼儿的成长过程--妈妈必读系列.docVIP

0-36个月婴幼儿的成长过程--妈妈必读系列 宝宝从出生那一刻开始，就开始感受着周围的一切事物，像一块海绵不断地吸取各种信息，不断地充实自己的大脑，不断地建立各种条件反射，其求知欲之大，接受能力之强，学习效果之惊人，也是我们想象不到的。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础，这意味着婴幼儿早期教育的重要性和必要性有了权威的理论依据。随着人类自我认识的不断深入,人们更加清楚的认识到生命早期教育的特殊重要性,当今社会提倡优生优育,准妈妈们在孕期就为自己的宝宝选择好了在膳食和胎教方面的最好方法，孩子降生后抓住机会就等于比别人更早一步抓住孩子未来的命运。 　　幼年时期的教育与社会生活环境的影响，在人的一生中长期作用。那么，这就为我们的教育工作者提出了一个重要问题：早期智力教育机不可失。一旦错过了开发智力的最佳时间段，那将是无法弥补的损失。所以我们所有关心下一代的人们都应该关注早期智力教育。正是基于这样的认识，借鉴欧美国家关于早期教育，特别是家庭教育的历史经验，编辑了《宝宝成长日记》 主要有以下几个方面：? 　　●?在睡与吃方面：从“自然”、“按需”逐渐过渡到“定时”、有规律。在新生儿时期，强调“自然睡眠”、“按需哺乳”，让婴儿在充分自然的状态下，完成从胎儿期到新生儿期的过渡。随着月龄的递增，逐渐定时，让婴幼儿自然地、愉快地形成有规律的饮食和睡眠习惯。? 　　●?在洗、穿脱衣服等方面：从“乐于接受”到“逐渐自理”。初始，在洗脸、洗手、洗屁股、洗澡以及穿脱衣服过程中，只要婴儿能配合成人的活动，并乐于接受即可。让婴幼儿在生活活动中逐渐学习自理，形成基本的生活能力。 ●?教与养——和谐处理：以养为主，教养融合，是我们在进行婴幼儿教养活动时必须遵循的一条重要准则。这里的“养”，包括健康、安全及保育等，是一切教养活动的基础，理应“放在首位”。而教与养的自然“融合”，则是强调“保中有教，教中有保；自然渗透，教养合一”的观点。因为婴幼儿的生理发育与心理发展是相互依存、不能分割的。例如，给婴儿洗澡，这是每个抚育者的“必修课”。?所以，将教与养自然融合，优化整合，以促进婴幼儿生理、心理的和谐发展，是我们的追求。 　??●?差异与潜能——正确对待：我们应该理智地承认，儿童在发展过程中，差异是全方位的，有发育与健康方面的差异，也有感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的差异。人生的许多良好品质的形成和智慧的获得，均在生命的早期，成人应密切关注，把握机会，积极提供适宜的刺激，诱发多种经验，让婴幼儿在快乐的游戏和生活中健康地成长。? 　　●?在动作、认知、语言等方面：从成人“提供”到自发“模仿”、“练习”。新生儿时期，一切由成人提供。如，提供“视听刺激”，提供“抓握玩具”，提供“俯卧抬头”的机会等。逐渐地，在动作、认知、语言等方面，成人要创造条件，让婴儿自己“模仿发音”“练习行走”，以至“感知常见的动植物和简单的数”“开始了解人、物、事之间的简单关系”等，使婴幼儿全面体现一个“有能力的学习者”的风采。? 　　●?在情感、社会性等方面：从成人“培育”到“简单回应”“逐渐适应”。最初，婴幼儿情感、社会性等方面的发展离不开成人的“培育”。成人的“逗引”、“交流”，为母婴依恋亲情的建立奠定了良好的基础。以后，婴幼儿便有了各种自发的反应，能用自己的方式回应他人的各种信号。逐渐地，婴幼儿开始能适应集体生活，适应社会生活，在情感、社会性等方面获得惊人的发展。? 　　让每一个宝贝的诞生都得到完美的呵护与教养让每一个宝贝的成长的道路因我们的参与而精彩。 第一周的宝宝 　　 当医生为你的宝宝剪断脐带，安妥处理，抱他（她）趴伏在你赤裸、温暖的胸前，和你肌肤相亲时，你是不是已经暂时淡忘了刚刚经历的那漫长而痛苦的分娩过程？！那种奇妙的感觉是否让你终生难忘？！欢喜、惊异、疼爱、恍如梦中……种种感情交织，还有几分陌生、几分不知所措。那种做了妈妈的体验变得真实而立体，因为与你血脉相连的宝宝就在你的眼前、你的怀中，触手可及。 　　一、生理发育特点 　　刚刚出生的宝宝皮肤红红的、凉凉的，头发湿润地贴在头皮上，四肢好像害怕一样蜷曲着，小手握得紧紧的，哭声响亮。从诞生的那一刻起，到宝宝满月，这个小生命已不再叫做胎儿，而叫做新生儿了。正常新生儿的体重一般在2500～4000克之间，身长为46～52厘米，头围约为34厘米，而胸围比头围略小1～2厘米。 　　新生儿头部相对较大，由于受产道挤压可能会有些变形。头顶囟门呈菱形，大小约2×2厘米，可以看到皮下软组织明显的跳动，是头骨尚未完全封闭形成的，要防止被碰撞，可以用手摸。宝宝的小脸看上去有些肿，眼皮厚厚的，鼻梁扁扁的，每个宝宝都有些相像。这时的宝宝哭声不算大，呼吸每分钟40～50次，出生后8小