九年级数学下册 27.1 圆的认识 27.1.2 圆的对称性教学 华东师大版.pptVIP

* 27.1.2圆的对称性 情境导入 同学们自己动手画两个等圆，并把其中一个圆剪下， 让两个圆的圆心重合，使得其中一个圆绕着圆心旋转， 可以发现，两个圆都是互相重合的。如果沿着任意一 条直径所在的直线折叠，圆在这条直线两旁的部分会 完全重合. 由以上实验，同学们发现圆是中心对称图形吗？对称中心是哪一点？圆不仅是中心对称圆形，而且还是轴对称图形，过圆心的每一条直线都是圆的对称轴。 实践与探索 1、同一个圆中，相等的圆心角所对的弧相等、所对 的弦相等. 实验1、将图形27.1.3中的扇形AOB绕点O逆时针旋转 某个角度，得到图27.1.4中的图形， 同学们可以通过比较前后两个图形， 发现 ， ， 。实质上， 确定了扇形 AOB的大小，所以， 在同一个圆中， 如果圆心角相等，那么它所对的弧 相等，所对的弦相等. 实践与探索 问题：在同一个圆中，如果弧相等，那么所对的圆心角，所对的弦是否相等呢？在同一个圆中，如果弦相等，那么所对的圆心角，所对的弧是否相等呢？ 例1 如图28.1.5，在⊙O中，弧AC=弧BD ，求 的度数. 解：因为弧AC=弧BD， 所以弧AC-弧BC=弧BD-弧BC. 所以弧AB=弧CD. 所以 （在同一个圆中，如果弧相等， 那么它们所对的圆心角相等） 探索新知 我们知道 圆是轴对称图形，它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴，由此我们可以如图27.1.6那样十分简捷地将一个圆2等分、4等分、8等分. 试一试 如图如果在图形纸片上任意画一条垂直于直径 CD的弦AB，垂足为P，再将纸片沿着直径CD 对折，比较AP与PB、 与 ，你能 发现什么结论？你的结论是：______________ ___________________________ 这就是我们这节课要研究的问题. 垂径定理： 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧. 探索新知 类似上面的证明，我们还可以得到 平分弦（不是直径）的直径垂直于这条线，并且平分这条弦所对的两条弧； 平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦. (1)平分弦（不是直径）的直径垂直于弦， 并且平分弦所对的两条弧； (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧; (3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧; (4)平分弧的直径垂直于平分这条弧所对的弦. 推论 尝试运用 例1、如图已知以点O为公共圆心的两个同心圆, 大圆的弦AB交小圆于点C、D （1）试说明线段AC与BD的大小关系; （2）若AB=8，CD=4，求圆环的面积. 尝试运用 练一练 例2、在直径为10的圆柱形油桶内装入 一些油后，截面如图示，如果油面宽 AB=8，那么油的最大深度是