普通话水平测试培训(概述).pptVIP

一、为什么要进行普通话水平测试 普及共同语 是爱国主义、民族凝聚力的具体表现； 是经济和社会发展的现实需要； 是任何一个工业化国家所必须完成的历史任务， 是一个国家文明程度的重要标志。 ▲法律法规的规定 2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条规定： “凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。” “以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。” 各类人员应达到的普通话水平等级标准： 学 校 各级各类学校教师，师范院校毕业生，非师范院校的与口语表达密切相关专业的毕业生，应达到二级以上水平；教授普通话语音、口语课的教师，应达到一级乙等以上水平；语文教师应达到二级甲等以上水平。 广播影视 国家级和省级广播电台、电视台的播音员，主持人应达一级甲等水平；其他播音员，主持人均不低于一级乙等水平；影视，话剧等表演、配音人员应达一级乙等水平。 各类人员应达到的普通话水平等级标准： 公务员 1954年1月1日以后出生的公务员达到三级甲等以上水平，对1954年1月1日以前出生的公务员不作达标的硬性要求。 公共服务行业 直接面向公众服务的人员普通话水平应不低于三级甲等；法官、律师、公证员普通话水平不低于二级乙等；公共服务行业播音员，导游员，文化馆、展览馆解说员的普通话水平不低于二级甲等。 ▲创建三类语言文字达标城市工作的需要 坚持以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为表率，以公共服务行业为窗口。全力开拓语言文字工作的新局面。 ▲日常工作的需要 　 普及普通话是形势发展的需要，是时代的要求，也是日常工作的需要。 公务活动的需要 提升个人形象 信息时代的要求 普通话和方言的关系 《国家通用语言文字法》规定: “国家推广普通话，推行规范汉字” “各民族有使用和发展自己语言文字的自由” 七大方言区 一、北方语：习惯上称“官话”，以北京话为代表。 二、吴方言：　吴方言被誉为“吴侬软语”，以苏州话为代表 三、湘方言：以长沙话为代表 四、赣方言：以南昌话为代表， 五、客家方言：以广东梅县话为代表 六、闽方言：闽北方言以福州话、 闽南方言厦门话为代表 七、粤方言：以广州话为代表 普通话学习方法 多 听：中央人民广播电台、中国国家电视台播音员的 普通话，还有一些语音专家、朗诵大家的普通话 （最标准、规范） 多 说：日常多说，养成习惯。 多请教：规范的字典词典、老师 抓重点：先解决主要问题。如一些系列性的语 音问题（如zh、ch、sh与z、c、s不分）。 二、关于普通话水平测试 普通话名称的由来: 1955年10月召开的“全国文字改革会议”、“现代汉语规范问题学术会议”，首次确定了普通话的名称。 1956年2月6日 国务院发出《关于推广普通话的指示》首次公布普通话的定义. 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 北京语音 语音标准 北方话 词汇标准 典范的现代白话文著作 语法标准 另外，为丰富词汇，普通话还要从方言、古语词和外来词中吸收有用的富有表现力的词。 吴方言: 尴尬、货色、把戏、瘪三 粤方言：雪糕、冰激凌 英 语：沙发、逻辑、浪漫主义 如：不知道 -——知不道 热不热？——热啵？（临朐和寿光：热啊吧） 家里有人没人？——家里有人啵 你先走——你打头嘞走(你走先、你走头先) 他不比我高——他不高起我 今天他在家里——今天他从家里 普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其运用普通话实际水平的口语考试。 这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才方面的评估。 普通话水平测试试题的范围 《普通话水平测试用词语表》(17041条) 《普通话水平测试用普通话与方言对照表》 《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》 《普通话水平测试用朗读作品》（