七年级美术上册 第二单元 第2课 在校园中健康成长3 .pptVIP

* 同学间 嬉戏的 场景, 你是不 是历历 在目? 这些热闹的运动场面你熟悉吗？ 面对一个伙伴，我们是不是拿起 画笔就能表现出来？ 如果老师现在给你 分钟，让你把他们画下来，你做得到吗？ 人是按照一定比例来画的 列昂纳多 达芬奇 如果以人体头的长度为单位， 头顶到支撑面的比例是怎样的？ 盘三半 坐五 站七 七头 五头 三头半 温馨提示 人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。 头一肩二身三头, 臂三腿四脚一头, 手为一头三之二. 大腿小腿各两头. 人体正立时肩胛带 与骨盆带呈水平状 肩胛带 骨盆带 头部 胸部 骨盆 人体动作时肩胛带 与骨盆带呈倾斜状 肩胛带 骨盆带 人 体 姿 态 在 校 园 中 健 康 成 长 什 么 是 重 心 线 ？ 人体的重心向地面 垂 直 线 所引出的 大家来练习 讨论找出重心、画出重心线 动态线是人体中表现动作特征的主线。 动态线一般表现在人体动作中大的体积变化关系上。 大家来练习 讨论找出动态、画出动态线 画出人物重心线和动态线 十秒钟内，可以画出人物动态！ 在 校 园 中 健 康 成 长 重心是支持人站立的重要元素， 重心不稳，站姿就东倒西歪。 在 校 园 中 健 康 成 长 重心稳 重心不稳 重心不稳 重心稳 弯腰捡东西 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 步骤2?? 大轮廓 用虚线构图，定下人体比例和动态。 步骤1 画出人物的比例及动态。 ?步骤3?? 头部 动态比例定好后，可以从头部进行局部刻画。 ?步骤4?? 衣服 衣服的褶皱较多，可以根据需要适当取舍，运用密托疏、疏托密的原理，表现出前后关系。 步骤5?? 裤子 1、裤子的表现，除了要研究腿部的结构，还要注意衣纹的特点。 2、外部轮廓线条简洁流畅，内部线条密集，向关节集中。 步骤6 整理 1、人物身体比例是否正确； 2、动态重心是否稳定； 3、伙伴的形象特征、性格特征。 运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对同学进行写生练习。