语言自然学习法之实物演示激趣法.docVIP

语言自然学习法之实物演示激趣法 河北外国语学院：张静 河北外国语学院在教育教学实践中独创出来一种独特的学习语言的方法——语言自然学习法。什么是“语言自然学习法”？说白了，就是运用幼儿学习母语的方法来学习外语。人为的创设这样一个“外语小环境”：你不用外语思维和交流，就无法生活和学习！正如孙建中院长所说：学习外语，要像幼儿学习母语一样，没有语法、没有句式的约束。语言是人类所特有的能力，其最重要的功能是社会功能，是人们之间交流的工具。因此，学习外语就要突出语言的交流功能，还语言作为交流工具的本来面目。 概念解释 实物演示激趣法就是利用实际物体或图片物体形象来吸引学习者，从而激发学习者学习英语单词的兴趣。让学习者在可观、可感、可触摸的立体环境中形象地记住实物的英语单词，并且通过动手、游戏等各种活动加深对英语单词的记忆。 实施路径 第一步：在英语单词学习之前，先找来相对应的实物，呈现给学习者，激发学习者的兴趣，让学习者主动渴望知道实物的英语名称。 第二步：让学习者边触摸边学习英语发音，通过感觉、触觉、视觉的综合效果，加深实物和英语单词之间的联系。 第三步：设计一系列与实物有关的活动和游戏，让学生在互动中巩固单词的记忆。 第四步：布置互动式体验作业，让学习者在课下多种形式的重复来长久记忆单词，并能够不同场合的应用单词。 案例解析 案例1学习颜色的相关英语单词 第一步：在英语单词学习之前，先找来相对应的实物，呈现给学习者，激发学习者的兴趣，让学习者主动渴望知道实物的英语名称。 第二步：让学习者边触摸边学习英语发音，通过感觉、触觉、视觉的综合效果，加深实物和英语单词之间的联系。 第三步：设计一系列与实物有关的活动和游戏，让学生在互动中巩固单词的记忆。 第四步：布置互动式体验作业，让学习者在课下多种形式的重复来长久记忆单词，并能够不同场合的应用单词。 案例2学习三明治和汉堡的英语单词 第一步：在英语单词学习之前，先找来相对应的实物，呈现给学习者，激发学习者的兴趣，让学习者主动渴望知道实物的英语名称。 第二步：让学习者边触摸边学习英语发音，通过感觉、触觉、视觉的综合效果，加深实物和英语单词之间的联系。 第三步：设计一系列与实物有关的活动和游戏，让学生在互动中巩固单词的记忆。 第四步：布置互动式体验作业，让学习者在课下多种形式的重复来长久记忆单词，并能够不同场合的应用单词。 出题巩固 联线题 Red blue yellow green purple white 写出下列食物的英语单词 （ ） （ ） （ ） （ ）