谈如何提高高中物理课堂教学的实效性.docVIP

谈如何提高高中物理课堂教学的实效性 树立新课堂教学观念和思想是提高课堂教学实效性 的前提。因此，教师应不断更新教学观念和思想，改变教学 方式方法，为学生创造良好的学习环境，积极调动学生学习 的主动性，让全体学生最大限度地参与课堂教学活动，使学 生在学习过程中不仅动脑思考，而且动眼观察、动笔记录、 动手操作，真正学会自主学习，这样才能不断提高课堂教学 的实效性。下面，笔者从学生和教师两方面谈谈如何提高高 中物理课堂教学的实效性。 一、让学生学会学习，不断提高课堂教学的实效性 “让学生学会学习”是素质教育的要求，也是未来社会 对公民的要求，更是学生进行终身学习的基础。因此，教师 不仅要让学生掌握牢固的基础知识，更重要的是要引领学生 自主学习，让学生真正学会学习。下面笔者谈谈如何从预习、 听课、作业、提问、复习五个环节去引导学生自主学习，进 而培养学生良好的学习习惯。 预习。古人云：“凡事预则立，不预则废。”课前预 习是一种良好的学习习惯。它既培养了学生的自学良性行 为，又增强了学生的自学能力，有效地提高了学生独立思考 问题的能力。但是，现在很多“预习”只是流于形式。为此， 在物理教学中教师应引导学生去预习，使学生知道如何预 习，这样才能让学生课前预习得更好，更有兴趣去提前预习。 如：在引导学生学习物理知识时可让学生先自己看课文，理 解课本内容的含义，做一做本节课后面的练习，有不懂的，