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谈谈对初中数学新课改教学方法的感悟 摘 要：初中数学新课标要求：“数学课程必须使学生初步学会运用 数学的思维方式去观察、去分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科 学习中的问题，增强应用数学的意识。”这就耍求数学老师在数学课堂上 转变传统的教学观念，不断创新教学方法，提高学生学习的兴趣和自主探 究的创新能力，打造高效的数学课堂。 关键词：情景化与数学化；自主学习；模型化 传统数学教学认为数学是思维的体操，往往忽视了数学教育的文化价 值，总给人以呆板、枯燥、抽象、冷漠的印象。新一轮数学课程改革从理 念、内容到实施，都有较大变化，这就向我们广大中学数学教师提出了挑 战。 一、创意性地使用新教材，提高学生学习数学的综合能力 教师运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定式， 从独特的角度提出疑问，鼓励学生进行批判性质疑，让学牛敢于对教材上 的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地 较大，更要敢于质疑，能够打破常规，进行批判性质疑并且勇于实践，验 证解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。 在课堂教学过程屮，教师在每堂课里都耍进行各种总结，也必须有意 识地让学牛总结。培养学牛的总结能力，课堂教学中要将总结的机会尽可 能地给学生，如总结一个问题，总结一堂课的内容，总结一次讲座的结果, 总结一次辩论的止、反意见等。每次总结都挑选多位学生发言，要求他们 自