初中七年级生物上册 第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳mdash;氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

首页 末页 《第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国》综合检测 选择题 C 1．绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（　　） ①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤线粒体 ⑥叶绿体． A．①和⑤ B．②和⑥ C．③和⑥ D．④和⑤ 2．在光合作用中，所发生的能量变化是（　　） A．光能→热能 B．光能→化学能 C．化学能→光能 D．热能→化学能 B 3．光合作用的产物是（　　） A．有机物和氧气 B．二氧化碳和水 C．二氧化碳和水、阳光 D．有机物和水 A 4．如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法中，正确的是（　　） A．若①表示氧气，则图示为光合作用示意图 B．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 C．若③表示水，则图示一定为蒸腾作用示意图 D．在白天，②可以表示氧气、二氧化碳和水 D 5．光合作用包含两个方面的转化，正确的是（　　） ①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 ②水变成了氧气和淀粉 ③无机物变成有机物并释放氧 ④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量 ⑤光能被氧气带走 ⑥光能变成热能散发． A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．③⑥ C 6．从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③．将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处．在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c．叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（　　） A．c﹣a B．a﹣c C．b﹣a D．b﹣c D 7．如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（　　） C A．从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B．从图中可知，光照强度在0﹣a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响 8．为提高温室内农作物的产量，以下措施正确的是（　　） A．白天适当降低温度，夜晚适当升高温度 B．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度 C．白天和夜晚都适当提高温度 D．白天和夜晚都适当降低温度 B C．光照强度在a﹣b内，植物光合作用强度只受温度高低的影响 D．从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响 9．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是 （　　） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 10．如图是某同学设计的一个研究光合作用的装置，你认为与水中黑藻在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（　　） A．玻璃容器的容积 B．光照强度 C．植物叶片的数目 D．水的温度 A 11．下列关于呼吸作用的说法正确的是 （　　） A．呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行 B．呼吸作用在所有活细胞中进行 C．呼吸作用只在夜晚进行 D．呼吸作用只在动物细胞中进行 12．生物呼吸作用的原料是（　　） ①二氧化碳 ②水 ③氧气 ④有机物． A．①② B．③④ C．③ D．④ B B 13．冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，常常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是（　　） A．增强光合作用 B．增强蒸腾作用 C．增强呼吸作用 D．抑制呼吸作用 14．下列关于生物圈中碳﹣氧平衡的描述，不正确的是（　　） A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的绝对平衡 B．人类大量使用燃料，可导致温室效应 C．维持碳﹣氧平衡应开展国际合作 D．大力植树造林，可有效维护碳﹣氧平衡 D A 15．如图是某同学为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置．在透明的容器中放入潮湿的种子，把这套装置放在阳光下，实验也能成功的原因是（　　） A．种子只进行光合作用，不进行呼吸作用 B．种子只进行呼吸作用，不进行光合作用 C．种子呼吸作用、光合作用同时进行 D．种子呼吸作用、光合作用都不进行 B 16．下列关于光合作用与呼吸作用的说法中，正确的是（　　） A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D．间作套种和中耕松土分布是光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用 D 17．在我国主要植被类型中，全年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿，高大植物居多的是（　　）