“我是谁为了谁依靠谁”学习体会.docVIP

《我是谁、为了谁、依靠谁》学习体会 人民路小学 朱其忠 3月31日学校开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论活动，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。《为了谁、依靠谁、我是谁》是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。 我是谁？我是一名中国共产党党员，也是一名教育工作者。中国共产党是中国工人阶级的先进代表，教育工作者又承载着传递先进文化和教育的重任。任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众、依靠群众，都必须坚持从群众中来、到群众中去。明确 “我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。只有把学生、家长、学校放在心中，教育工作才有目标，只有把教育智慧的增长和教育教学能力的提高运用在日常的教学实践之中，才能更好地改变自己、提升自己、发展自己，从而才能更好地为学生、家长、学校以至社会服务，一切为了人民、真心服务群众。 为了谁？一切为了群众、真心服务群众。明确“为了谁”，是为了我们能够在工作中树立正确的目标，明确努力的方向，是为了搞清楚为谁服务、为谁谋利这个根本性方向性的原则问题。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，那么作为一名教育工作者，怎样才能把党员的光荣使命落到实处，那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的教育事业，认真贯彻落实党的教育方针政策，甘做党的教育工作的忠实践行者。作为一名教师就要用爱心、耐心、细心、责任心去关爱每一位孩子，为学生健康、快乐的学习和成长铺路搭桥，甘做孺子牛。作为一名后勤校长，就要为每一位教师服务，深入到教师中去，了解教师的需求和疾苦，做教师的贴心人，为教师的成长搭建舞台，甘做人梯。平时加强自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。具体有三点体会： 一是不因事小而不为。小事是大事的基础，后勤的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。 二是不因事杂而乱为。后勤工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点，哪怕中午、周末不休息，也不能因时间紧而影响下一环节人员的工作进程。不能因事情杂而忽略了一些工作程序，该请示的要请示、该反馈的不截留。不能因突发事情而耽误正常的工作，影响他人的工作、学习与生活。 三是不因事难而怕为。在实际工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚，要勤动脑筋、想办法，多学、多问、多请教，还要敢于担当，为领导分忧、出谋划策。 依靠谁?从群众中来、到群众中去。在教育事业中必须依靠广大教职工、学生及家长。从师生中来，到师生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向，从事教育教学工作必须汲取全体教师的智慧，积极深入课堂听课，经常性的参加年级部集体备课和教研活动，从教师身上学习、掌握精湛的教学技艺。从领导、同事、家长、学生中获取动力获取智慧，经常和教师谈心，了解教师的需求，掌握和改进更好的工作方法，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生、教师中获取“第一手教学材料”，从学生、教师中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。 毛泽东在《为人民服务》一文中说道：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对教育教学有好处，就照你说的办。”从人民路小学这个集体来说，只要我们为全体教职工的利益坚持好的，改正错的，人民路小学这个教师集体就一定会不断发展起来，教育教学质量就会不断提高，教育管理水平就会不断提升。加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准自己的位置，端正自己的工作态度，加强学习，提高认识，深化实践，在工作中的点点滴滴虚心接受别人的指导和监督，为泗洪的教育事业做出自己的贡献。