【精品课件】第四单元第二节+己所不欲+勿施于人+.pptVIP

偏激或走极端的思维习惯使得李勇在现实生活中遇事不冷静，容易冲动，产生不良后果。 当事人三方该如何化解矛盾呢？ 李勇该怎么想？ 王小海？被推的同学？ 换位思考可以有效的化解矛盾，能让团队更加和睦团结。 这个故事告诉我们什么呢？ 生活在团体中，我们都要拥有一颗宽容的心，多记住他人的帮助，少想着别人的过失，惟有如此，我们才能更好的理解他人，我们的集体生活将会更加多姿多彩。 我们应该怎样做到宽容呢? 孙叔敖的故事 春秋时期，楚国有个名叫孙叔敖的人，小时候，他在路上见到一条两头蛇，赶快把蛇杀死并且深深地埋起来。当时传说见到这种两头蛇的人必死无疑，孙叔敖哭着告诉妈妈。妈妈问他：“那条蛇现在在哪里？”他回答说：“怕它再害别人，已经把它杀死埋起来了。”妈妈说：“你有帮助别人的心，老天必然会保佑你。”后来，孙叔敖不但没有死去，长大后还做了楚国的名臣。 议一议 你能想象出当时孙叔敖见到两头蛇时的情景吗？请你描述一下他当时的心情。 你觉得孙叔敖的妈妈的话有道理吗？ 孙叔敖的举动体现出了一种什么美德？ 从这个故事中你悟出了什么？ 你打算用怎样的实际行动帮助别人？怎样才是待人和善？ 帮助的故事 神父所在教堂的地区，遭受到了洪水。神父在教堂里祈祷。水淹到神父的膝盖时，一个救生员驾驶着小船来救他。神父拒绝了，他说：“不，我深信上帝会来救我的，你先救别人去吧。”水淹到神父的胸口时，一个警察开着快艇来救他，神父拒绝了，他说：“我要守着我的教堂，上帝一定会来救我的，你还是先救别人吧。”过了一会，水淹没了教堂，神父爬到教堂屋顶，紧紧抓住屋顶的十字架。这时，一架飞机飞来，飞行员大叫：“神父，这是你最后的机会了，我们可不愿意看到你被淹死。”神父还是意志坚定地说：“不，我要守在我的教堂，上帝一定会来救我的。”洪水滚滚而来，神父终于被淹死了。神父上了天堂，质问上帝：“我终生侍奉您，您怎么不来救我？”上帝说：“我怎么不来救你，第一次，我派了小船，你不要，第二次，我派了一艘快艇你也不要；第三次，我派了飞机，结果你还是不要。” 为什么人与人之间应互相帮助 人与人怎样才能做到相互支持 在必要时乐于接受别人的帮助。 待人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人。 能以实际的行动助人 你种下什么，收获的就是什么: 播种一个行动，你会收到一个习惯；播种一个习惯，你会收到一个个性；播种一个个性，你会收到一个命运；播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个恶行，你会收到一个恶果。 * * * * 己所不欲 勿施于人 你对“己所不欲 勿施于人”的理解 自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上. 这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。 有一天，有个长发的白人姑娘在沙滩上日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客，对她则不屑一顾，她顿时怒气满腔，想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。 故事中的姑娘经历了几种不同的身份？感受有何不同？她为何眼泪夺眶而出？ 我们谁都不想受到伤害，因此也不去伤害别人。 自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。 凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想，这对于团队精神的形成也非常重要。 己所不欲，勿施于人，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，通达。 总之，从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。己所不欲，勿施于人简单地说就是推己及人，它和中国民间常说的将心比心，设身处地为别人想一想等等，指的都是一个意思。 教材68页李勇故事 情景1 站在李勇的立场:我平常待王小海不薄,可他却”胳膊肘往外拐”真是可恶…… 情景2 站在王小海的立场:我是李勇的好朋友,我想帮助他化解与同学的矛盾,可是…… 情景3 站在被推的同学的立场:李勇居然把我推在地,我…… 阅读教材第69页 欧阳浩为什么气愤? 如果换位思考,他可以怎样想? １．生活中，我们为什么