综合实践活动教案设计.docVIP

与奥运同行综合实践活动 刘金艳 活动的目的 1 使学生通过搜集奥运知识的实践活动，了解一些奥运的知识。 2增强民族的自信心和自豪感。 3通过活动使学生自觉在生活中建立迎奥运，树新风的理念。 4通过活动培养学生的合作交流意识。 活动过程 课前谈话： 师：同学们，你们知道离北京奥运会开幕还有几天？生：（）对，我们已经过了近一个月的的奥运搜索活动，相信大家对奥运知识有了很多的了解，今天请你们在这儿尽情展示自己的活动风采吧，首先请各小组的组长给大家打个招呼（欢欢，贝贝，京京 盈盈 妮妮各组喊出自己的口号）？ 好，今天我们在这儿赛一塞，看那个小组表现的最出色，老师给每个小组准备了智慧星，当你很好的给大家展示了自己的活动成果，就为你们小组赢的了一颗星，小组长把这颗星放在你们组的杯子里，看哪小组最后得到的智慧星多，就被评为今天的奥运之星小组。老师对你们很有信心，你们有信心吗？生;有 好 上课 一,活动导入: 同学们，你们知道刘翔吗？谁先来说说自己对刘翔的了解？今天我们再次回味一下刘翔夺冠的精彩时刻吧！（课件 ）好，看完后心情怎样？（学生说） 二 ，活动过程; 1（冠军） 老师的心情和你们一样激动，每次看都有热血沸腾的感觉，你们还知道那些中国的奥运冠军？ 看来，你们对奥运冠军了解的真不少，今天老师也请来了几位奥运冠军，看，你们认识吗？（课件） （杜丽，在雅典奥运会上夺得了第一枚金牌，国际奥委会主席罗格亲自为她颁奖。 王义夫，连续六次参加奥运会，在雅典奥运会上为中国代表团夺得了第二枚金牌，这位44岁的老枪手在人们的心目中扮演的角色更多的是一种自强不息，不断参与的奥林匹克精神的传承。 罗雪娟，雅典奥运会女子100米蛙泳冠军，成绩是1分06秒64，打破奥运会纪录，而且她还是北京奥运火炬接力传递的首位中国火炬手 邢慧娜 ，我们山东人的骄傲。） 我们分享了这么多奥运冠军成功的喜悦，从他们身上你受到什么启示？想对即将参加北京奥运会的运动员们说什么？ 是的，我们的奥运冠军表现的这么出色，可是他们有一个遗憾，就是从未在自己的国土上拿过奥运奖牌，在中国举办奥运会，是所有中国人多年的梦想，8年前当国际奥委会主席萨马兰奇说出“beijing”的时候，所有的炎黄子孙都在同一时刻爆发出欢呼。同学们，想回味那激动人心的历史时刻吗？ 出示课件：回顾申奥精彩时刻。 你们知道这令全中国人沸腾的时间吗？（2001 7 13） 2福娃 师：北京申奥成功后，各项工作万众瞩目，包括吉祥物的面世， 同学们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？（“福娃”）今天老师把他们带来了（放动画片）你们喜欢福娃吗？你想用什么方式表达自己对福娃的了解和喜爱？现在，请小组各派一名代表来表演。（贝贝，京京，迎迎，妮妮）（表演的同学站在台上，一起说，beijing welcomes you）他们表演的怎么样？（表演的很形象，介绍的也详细，很不错）为你们各小组争得了表演星。对于福娃，谁还有什么补充？（灵感设计） 师：五个福娃合起来，字面是“北京欢迎你”其实他还有丰富的内涵 （师：鱼实际上就是中国龙，熊猫福娃晶晶（jing）谐音今（jin）,圣火福娃欢欢（hui）与会（hui）音相近，藏羚羊福娃象征奔腾，燕子福娃象征飞翔，，内涵却还有“中国龙今天会腾飞”的意境。） 3科技奥运知多少 师：在准备奥运会的过程中，我们中国人不但设计了大家喜爱的福娃，还创造了闪耀着科技之光的建筑，那就是（ ）你们了解鸟巢、水立方吗？（出示课件图片）谁能给大家介绍鸟巢？ （倾听是分享活动成果的好办法，同学们要认真倾听呀）指学生说，（介绍的真好，让我们共同了解了鸟巢）其他学生可以补充。 师：水立方是什么？你了解的真多，这些资料你是从哪儿搜集到的？（ 看来你们是善于学习的同学 ） 4奥运火炬及传递 师：奥运盛会即将登场，现在每天的奥运火炬传递牵引了全世界人的目光。 同学们我们一起来看看奥运火炬吧(图片) 你们了解北京奥火炬吗？学生展示资料，（火炬的设计，外观，性能 ） 火炬载着奥运圣火已经传递到了境外的第13站马来西亚，谁了解北京奥运圣火传递？（传递的意义，路线，亮点，）老师这儿有一个火炬传递的资料，我们一起看看吧（课件）师总结：谁也无法阻制火炬的传递，像臧独分子破坏火炬传递的行径已经受到了全世界的谴责，我们相信这种不和谐的音符必将消失，北京奥运盛会必将隆重举行。 同学们，与奥运一路走来，我们了解了福娃，鸟巢，水立方及奥运火炬，你有什么感想?（中国人的聪明智慧，创新发展） 5奥运知识擂台赛 师：同学们对奥运知识了解的很多了，我们来个奥运知识擂台赛，好吗？生：好 师：全部是抢答题，老师出示题目后，最先想出答案的