程河镇赵营小学校园文化建设实施方案设计.docVIP

程河镇赵营小学校园文化建设 实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为核心，以全面提高教育教学质量为目标，以遵循教育基本规律和学生认知规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，突出生本理念，通过承载传统文明，兼收外来文化，融入地域特色，大力开展校园文化建设，坚持走内涵发展的道路，用文化软实力提升学校整体办学水平，让学校成为学生的成长乐园、精神家园。 二、工作目标 1.总体目标：通过提升校园静态文化品位和创新丰富校园动态文化活动，形成学校“文明、求是、务实、进取”的校风、“崇德、善学、团结、乐教”的教风、“乐学、善思、合作、探究”的学风，来践行“诚信乐学进取创新”的校训。用2—3年时间，让“葫芦丝”音乐教育成为学校的特色，争创襄州校园文化建设先进学校。 2.具体目标：在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。通过班级、墙壁、走廊、绿化带、展板、橱窗、教室、寝室、各功能室、运动区、生活区、教学区等环境文化建设，处处彰显文化育人气息；通过学校管理、教师行为、学生行为、各种活动等，处处营造文化育人氛围；通过坚持正确的办学方向，立德树人，创建安全和谐的校园。 三、遵循原则 育人性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须突出教育的特点。学校将根据实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动多方面的力量，学校应精心统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事，相互掣肘的局面。 艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术的眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。 特色性原则。要创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化建设注入生机和活力。要理念先进、内容新颖、形式多样、特色突出、师生认同。 长期性原则。学校文化是一个学校在长期办学过程中形成的，是循序渐进的过程，需要持之以恒，其建设是一个漫长的过程，需要总体规划、分步实施、体现个性、促进发展。 四、强化管理 1.为统筹协调校园文化建设的日常工作，确保工作的落实，成立以下领导小组。 组 长：赵秋玲 副组长：常爱荣 寇长海 成 员：赵伟 常守恩 王万华 赵敏 赵华俭 张海荣 郭华锋 怀春山 唐应海 贾华英 赵雪梅 王玉勤 2.领导小组每周进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。 3.学校加大经费的投入力度，以保证校园文化建设的规划实施。 五、建设内容及实施措施 按照“以校为主、整体推进、分步实施、逐步完善”的工作思路，从现在开始，提炼体现时代要求的办学育人理念、校训、校规、校风、教风、学风、校徽、校旗、校歌、校报（校刊）、校树（校花）等内容的总结、提炼、设计等工作，完成校园环境的设计实施工作，绿化美化到位，及时修订完善管理制度，拿出动态的主题教育活动安排。 （一）精神文化建设 1.认真贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，极力改善办学环境和办学条件，创和谐的工作、学习、生活环境，让师生有归宿感，让学校成为师生的“精神家园”。 2.利用每周的教师例会，党员的民主生活会，教师的业务、政治培训会，不断加强教师队伍建设和基层组织建设，提高广大党员和教师的政治素养。 3.充分发挥学校少先队的教育主阵地作用，利用集会、课堂教学等对学生进行爱国主义、诚信、责任意识、法制教育。坚持每周一次的升国旗仪式与每天升降国旗，安排国旗下讲话。 4.积极开展社会实践活动，引导全校师生学习学校发展历程，培养师生爱校、爱家的集体主义荣辱感，提炼出学校不同时期，师生所展现的精神风貌。 5.利用班会、队会，对学生进行日常行为习惯、卫生习惯、学习习惯的“三大习惯”教育。 6.利用广播站、展板、橱窗，弘扬师生的精神风貌，让师生了解党和国家的政策方针。 7.坚持每学期的优秀班级和先进个人的评选、“好老师”评选，认真落实教师的各级表彰，树立身边的典型，形成人人争先创优的积极氛围。 2.通过校园文化建设问卷调查，拟定校园文化建设规划方案，提炼出学校的“精神”，对规划内容进行不断的完善和补充。 3.专班成员对校园文化建设工作进行周、天的检查和督导，每周例会总结校园文化建设情况，做好过程性的资料收集、整理。 （二）、管理文化建设 8.实行民主治校，规范办学行为，形成校内大事的民主决策制度，做到下级对上级负责，完善责任倒查追究制。 9.不断完善教师的《年度考核制度》、《绩效工资发放办法》、《教学常规考核制度》等各种制度，让每名教职工有明确的岗位