上海市理工科类重点学科建设绩效评估指标体系修改稿.docVIP

附件1 上海市重点学科（自然科学类）建设评估指标体系① 一级指标 二级指标 主 要 评 估 要 素 评 估 准 则② 评 分 参考依据 一、学科建设规划（60分） 1.1 基地建设 （15分） 根据《基地建设规划目标完成情况对照表》进行评估 根据该学科的《建设规划书》进行评估。按照二级指标分项进行评分。 参见表二 1.2 队伍建设 （20分） 根据《队伍建设规划目标完成情况对照表》进行评估 参见表二 1.3 科学研究 （25分） 根据《科学研究规划目标完成情况对照表》进行评估 参见表二  一级指标 二级指标 三 级 指 标 主 要 评 估 要 素 评 估 准 则 评 分 参考依据 二、学科建设管理（30分） 2.1 经费管理 （15分） 2.1.1 经费配套（5分） 学校配套经费落实情况。 根据专项经费检查的情况，按照三级指标分项进行评分。 参见表三 2.1.2 经费自筹 （5分） 学科自筹经费的情况。 参见表三 2.1.3 经费使用（5分） 经费使用的合理性； 开放经费的建立和使用。 参见表三 2.2 常规管理 （15分） 2.2.1 日常管理（5分） 学科档案管理的规范化； 仪器设备和研究成果的标注； 信息收集与上报、学校组织的年度考核。 以制度完善、管理规范、基地利用率高为基准进行评估，按照三级指标分项进行评分。 参见表十三 2.2.2 资源利用（5分） 学科研究基地的开放情况； 主要仪器设备的使用情况。 参见表九 2.2.3 制度建设（5分） 落实学科带头人在人、财、物方面的统筹权和责任。 学校制定的管理措施及落实情况。 参见表十三  一级指标 二级指标 三 级 指 标 主 要 评 估 要 素 评 估 准 则 评 分 参考依据 三、学科水平和潜力（60分） 3.1 学科优势 （36分） 3.1.1人才优势（10分） 学科队伍的整体水平及总体状况； 学科带头人和主要方向学术带头人的重要发展及取得的主要业绩； 学科成员中杰出中青年人才的学术水平③； 研究生培养质量。 以国内比较、国际参照和同行认可为基准进行评估，按照三级指标分项进行评分。 参见表一、表四、表七、表八 3.1.2科研平台（8分） 技术装备与学科研究的相关性及其贡献； 研究基地建设的水平④. 参见表一、表九 3.1.3竞争能力（8分） 1、承接各级各类重大项目的能力； 2、多渠道筹资的能力。 参见表五、表十 3.1.4重要成果（10分） 在主要研究方向上取得的重大突破； 代表学科最高水平的学术成果。 参见表五、表十 3.2 学科活力 （24分） 3.2.1学科影响（8分） 在国内同类学科中的地位； 对社会和经济发展的贡献； 主办国际学术会议及在大型国际学术会议上被特邀作主报告情况。 参见表五、表十一 3.2.2发展方向（8分） 研究内容与学科主要研究方向的契合度； 对学科前沿的把握情况； 学科发展的新生长点。 参见表十二、表十四 3.2.3机制创新（8分） 建立流动、开放和竞争的用人机制情况； 学术氛围。 参见表十三 四、特别加分 （15分） 获教育部“高等学校重点学科”情况 参见表一 注： ①指标体系由四部分组成：第一部分是“学科建设规划”，占60分；第二部分是“学科建设管理”，占30分；第三部分是“学科水平和潜力”，占60分；第四部分为特别加分，主要评估该学科获教育部“高等学校重点学科”的情况，占15分。四部分评估的满分为165（150+15）分。在评估实测时，依据这四部分的指标对被评学科分别作出评估打分，然后计算四部分的总分，最后依据总分评定等级。高于125分（含125分）的属评估验收合格，其中146分至165分为“优”；125分至145分（含145分）为“良”。 ②“评估准则”：评分时分值精确到0.5分，如8.5分。 ③“杰出中青年人才”是指：在三年建设期内，学科成员中荣获国家杰出青年科学基金获得者、国家和部市级中青年突出贡献专家、教育部跨世纪人才基金获得者、入选中科院“百人计划”及教育部“百千万人才工程”等。 ④“研究基地”是指，国家及省（直辖市）、部委级重点实验室、工程（技术）研究中心等。