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阅读 写作 奖状 爸爸：孩子，我们院里的小 龙、小雨都得了奖状， 你怎么没得到？ 儿子：爸爸，您不知道，老 师发奖状的时候，刚发 到我的位子上就发完了。 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 登山观景 离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。 往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。 往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。 往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。 我们的家乡多么美好，多么可爱啊！ 问题： 1、《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺 序来写的？这样写有什么好处？ 2、写《校园美景》可以按照什么顺序来写？ 答案： 1、《漓江》是按照一年四季的时间顺序来写 的，而《登山观景》是按照东南西北的空间 顺序来写的，这样显得文章有层次感。 2、写《校园美景》的作文可以按照校园春夏秋 冬的不同季节的不同景物来写，也可以按照 方位顺序介绍不同的景点。 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 问题： 1、庐山的雾有什么特点？ 文章是怎样表现这些特点的？ 2、其中运用了哪些修辞手法？ 写出了景物的什么特点？ 答案： 1、庐山云雾的千姿百态，瞬息万变的特点。 通过一些比喻句写出了不同的形态，通过 “刚刚”“转眼间”写出了它变化之快。 2、运用比喻、排比，写出了庐山云雾的美丽 的特点。 3、请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？ （1）太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸 庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 （2）盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大 地上的一切。 （3）那轻舒慢卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在 翩翩起舞。 （4）一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地 的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了。 （5）夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝 色的海洋都染成了耀眼的醉红。 （6）漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的