小学三年级上册音乐《第一课童年》课件【三篇】.docxVIP

　　在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。　　下面是　　【《小酒窝》】　　教学内容1、学唱歌曲《小酒窝》　　2、表演歌曲《小酒窝》　　3、欣赏乐曲《我们多么幸福》　　教学目标　　一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。　　我们要珍惜今天的幸福生活。　　二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。　　三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。　　四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。　　教学过程　　一、常规练习　　1随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，有较规范动作要求。　　主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。　　2复习前课内容表演及唱。　　3器乐小练习。　　结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习　　二新课学习　　1、导入请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？　　2、听录音学生交流，可动可唱　　3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？随音乐拍手感觉　　4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；　　1结合竖笛进行视奏练习。　　2学生模唱学习歌曲部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行。　　用哼唱重点3106│30│5305│60│　　5、节奏朗读歌词重点读准左边0一│个0│右边0一│个0│读准八分休止处　　6、录音，轻声跟唱。　　7、教师范唱学生边轻声随唱边拍手。　　8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？　　9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。　　10、分组排练表演唱。　　11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　三、聆听《我们多么幸福》　　1、导入回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。　　2、听歌曲说说歌曲情绪？几拍子？感觉象即可幻灯出示歌词　　3、介绍歌曲创作的时代背景。　　4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。　　5、谈谈对歌曲的感受　　6、编创与活动　　师歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。　　也可用竖笛参与演奏。　　8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　课堂小结鼓励与表扬，并指出不足之处　　【《摇啊摇》】　　教学内容1、学唱歌曲《摇啊摇》　　2、歌表演《摇啊摇》　　3，选用内容学习用竖笛演奏歌曲　　教学目标一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。　　我们要珍惜今天的幸福生活，　　二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。　　三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。　　四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。　　教学过程　　一、常规练习　　1、随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。　　2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。　　3、唱一唱；竖笛练习吹一吹　　二新课学习　　1、导入聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。　　欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。　　2、小练习随音乐拍手复三拍子动作练习歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。　　3、歌曲学习出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。　　1说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？　　2放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。　　3放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验68拍的强弱感。　　‘’哼唱。　　4教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；　　5结合竖笛进行视奏练习。　　6学生模唱学习歌曲部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行。　　4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　5、编创与活动　　1让学生说说三角铁有哪两种敲法。　　2分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。　　3分组展示　　4让学生试着敲一敲，说说有什么