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4、“秃鹤以他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”， 秃鹤用了什么特有的方式？你认为这种方式恰当吗？为什么？ * 走进 --------《草房子》阅读衔接课 走近 Zou jin 1、油麻地小学的草房子有什么特别之处？（可自己概括，或者找到地方给大家读读。） 2、秃鹤为什么向父亲提出不上学呢？ 3、读读第八页上描写夏天景色的一段话，并抓住一些词句，体会它的写作方法。 5、演出成功后，秃鹤为什么会哭？纸月他们为什么也哭了？ 6、你认为秃鹤是一个怎样的孩子？举例说说你的想法。 秃鹤的身影渐渐远了，我们只是偶尔还在草房子中看到他的身影。可是他的形象却深深地印在我们心底。不完美的的，要强的，永不退缩的秃鹤不就是生活中的我们吗？ 别了秃鹤，一路走好！ 看，一个小女孩走过来了，那么文静，那么怯生生的，又那么聪明要强，看，她的眼睛还会说话呢！ 请让我们走进《草房子》第二章读一读纸月的故事…… *
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