原创力文档- 1
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- 2019-09-11 发布于天津
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所培的能力七包容力通的指相互欣同的作品能描述其美感特所培的能力八力用的指活自己生活周遭境的文化特集各喜的片小物美化自己的生活空所培的能力九文化理解力多元的指里社中宇建的文化特集有生活周遭土文物或民俗文物的文料出其特色里社中宇建的文化特全人教育生活多元智能能力教致豪教安排富的文化刺激境可累孩子的知技能而一步提其解的能力自世初心理家各不同的角度人的智力提出假行了泛的研究形成了不同的理有智力的理模式多自於心理家想化解智慧的涵智力即源自心理量模式是以人行的多特和因素基以悉的心理能力林清山民智力理智力理存
藝術所培養的能力 七、包容力 ◆??? 變通的 對應指標： 2-2-2相互欣賞同 儕間的作品 ，並能描述 其美感特質 藝術所培養的能力 八、實踐力 ◆??? 應用的 對應指標： 3-1-1參與藝術 活動，認 識自己生活周遭環境的文化特質 。蒐集各種喜愛的圖片、小飾物美化自己的生活空間 藝術所培養的能力 九、文化理解力 ◆ 多元的 對應指標： 3-2-2認識鄉里與社區中廟宇 、建築的文化特質。 3-2-1蒐集有關生活周遭鄉土文物或 傳統民俗文物的藝文資料，並 說出其特色。 3-2-2認識鄉里與社區中廟宇、建築 的文化特質 Taiwan Image Poster 全人教育 藝
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