《真想变成大大的荷叶》赛课教案教学教材.docVIP

1 真想变成大大的荷叶 三江县民族实验学校 陈香莲 教材分析： 《真想变成大大的荷叶》是义务 教育课程标准实验教科书语文(苏教版)二年级下册第 8单元第21课，是一首诗歌。全文共5个大段，意境优美，韵律感强，童趣味浓，琅琅上口。全诗用4个自然段分别写了“我”想变成的7种事物，这7种事物儿童喜闻乐见，越读越亲切。 设计意图： 语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。同时，语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科。因此，在设计本课时，我力图通过创设有声、有色、有形、有景、有情、有趣的情境，激发学生思维，启发学生想象，引导学生积极主动地去理解、去体验、去感悟文本。同时，结合新课标倡导的以人为本教学理念，在本课的教学设计中我还尝试做到以学生为主体、以读为本。以读带讲，以读悟情，以读悟语，力求使语文课的语文味更浓。 教学目标： 1、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 教学重点、难点： 1、重点：理解生字词，有感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。 2、难点：理解“我”为什么“最想”变成大大的荷叶。 教具准备： 生