一元一次方程的解法（二）（教案）讲义教材.docVIP

1 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 数学 年 级 七 教学形式 常态课 教 师 张祝水 单 位 凤台四中 课题名称 §3.3 一元一次方程的解法（二）——去括号 学情分析 1、一元一次方程的解法（一）——移项与合并同类项，在前面两节课中刚刚学习过，通过两次课堂作业学生做的情况来看，绝大多数学生已经熟练地掌握了这类方程的解题步骤，并能运用移项→合并同类项→系数化为1等步骤来快速解。 2、对含有括号的一元一次方程的解法，只要掌握住去括号法则，化未知问题为已知问题，这类方程学生是完全能够熟练掌握住解方程的思路与方法步骤的。要掌握本节课教学内容，学生必须掌握两点知识，一是解一元一次方程的一般步骤；二是熟练运用去括号法则。而这两点都是学生学过的内容，符合学生的认知结构，学生很容易掌握住本节课的教学内容。 3、本节课主要学习去括号解一元一次方程。学生最大的认知障碍就是去括号的法则不熟练，造成去括号时，出现错误，导致解题出错。所以学习新知识前，复习去括号法则非常重要。 另外，本班学生基础参差不齐，教学中特别注意分层教学，分类辅导。 教学目标 1．知识与技能：结合一些实际问题讨论一元一次方程，掌握“去括号”法则。 能根据实际问题中的等量关系列出方程，感悟到方程是刻画现实世界的一个有效模型。 2．过程与方法：通过同学间，学生和老师的合作探讨让学生逐步学会思维。 观念确认与引导：会