一年级《认识时间》教案教学教案.docVIP

1 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 数学 年 级 一年级 教学形式 小组合作 教 师 马美玲 单 位 托克逊县第一小学 课题名称 认识钟表 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 本单元主要是让学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针，掌握两种表示时间的方法。初步建立时间观念，使学生从小养成珍惜时间和遵守时间的良好的习惯。 ?????? 由于时间是比较抽象的概念，对于刚入学的小学一年级学生来说，学习起来是有一定的难度，因次，在教学时，要渗透时间的重要的思想教育，要结合大量的操作和联系生活实际来引导学生观察、教师的说明、学生实际的多次的操作来完成。在教学前，教师不但自己准备好钟表，与钟表相关的图片，还要让学生准备好钟表模型以便于学生在课堂上进行多次的直观操作与演示，培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。感知整时，增强感性认识，初步建立时间观念，从而教育学生从小要遵守时间，珍惜时间。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1、知识目标：认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，掌握两种