六年级上册数学课件3.2分数除法人教新课标（2014年秋）56.pptxVIP

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2019-09-07 发布于陕西
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六年级上册数学课件3.2分数除法人教新课标（2014年秋）56.pptx

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分数除法;一、复习导入;（一）自学概念，探究理解;（一）自学概念，探究理解;三、巩固练习，提升认识;2. 下面的说法对不对？为什么？（1）与的乘积为1，所以和互为倒数。;问题：你认为谁说得对，说明你的理由。（小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。）;（1）0.8的倒数是（）或（）。;教学例1 分数除以整数;问题：1.用算式表示出刚才折或画的过程。;（二）自主操作，深入理解;计算下面各题。;（一）引入情???，探究新知;（二）自主操作，深入理解;小明平均每小时走多少km？;问题：1.小红1小时走多少千米呢？根据信息和问题，画出线段图。;（三）巩固练习;（一）理解情境，解决问题;3.谁读懂了它的意思，说一说。;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;1. 一杯约250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人一天所需钙质的。一个成年人一天大约需要多少钙质？;二、巩固练习，提升认识;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;二、巩固练习，提升认识;二、巩固练习，提升认识;三、巩固练习，提升认识;三、巩固练习，提升认识;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;二、巩固练习，提升认识;二、巩固练习，提升认识;二、巩固练习，提升认识;;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;①“30÷12＝ ”求的是什么？（一队1天修的长度。） “30÷18＝ ”求的又是什么？（二队1天修的长度。）;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;二、巩固练习，提升认识;二、巩固练习，提升认识;谢谢