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过生日 在○内填上“>”“<”或“=”。 7○5 4○8 1○7 3○3 1○0 10○7 3○4 10○9 4○10 5○5 前提测评: 学习目标 1.通过创设情境,使学生学会比较物体的大小和多少,感知最大与最小,最多与最少。 2.培养学生的观察和比较能力。 3.渗透思想教育,培养学生爱父母的情感。 你知道自己的生日是哪一天吗? 你喜欢过生日吗? 导学达标 ③最大,①最小 你是怎么比的? 小结: 水位相同时,要观察杯子体积的大小,最大最宽的杯子装的水最多,最小最窄的杯子装的水最少。 (达标测评) 说一说,你学到了什么?
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