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玻尔的原子模型
一、单项选择题
.下面关于玻尔理论的解释中,不正确的说法是( )
.原子只能处于一系列不连续的状态中,每个状态都对应一定的能量
.原子中,虽然核外电子不断做变速运动,但只要能量状态不改变,就不会向外辐射能量
.原子从一种定态跃迁到另一种定态时,一定要辐射一定频率的光子
.原子的每一个能量状态都对应一个电子轨道,并且这些轨道是不连续的
解析:选 根据玻尔的原子理论,易知、、正确;原子从高能级向低能级跃迁时要辐射一定频率的光子,而从低能级向高能级跃迁时要吸收一定频率的光子,错误。
.根据玻尔的氢原子理论,当某个氢原子吸收一个光子后( )
.氢原子所在的能级下降
.氢原子的电势能增加
.电子绕核运动的半径减小
.电子绕核运动的动能增加
解析:选 根据玻尔的氢原子理论,当某个氢原子吸收一个光子后,氢原子的能级上升,电子绕核运动的半径增大,、错误;电子与原子核间的距离增大,库仑力做负功,电势能增大,正确;电子围绕原子核做圆周运动,库仑力提供向心力,有 \()= \(),可得= \()= \(),半径增大,动能减小,故错误。
.仔细观察氢原子的光谱,发现它只有几条分离的不连续的亮线,其原因是( )
.氢原子只有几个能级
.氢原子只能发出平行光
.氢原子有时发光,有时不发光
.氢原子辐射的光子的能量是不连续的,所以对应的光的频率也是不连续的
解析:选 光谱中的亮线对应不同频率的光子,“分离的不连续的亮线”对应着不同频率的光子,、错误;氢原子在不同的能级之间跃迁时,辐射不同能量的光子,并且满足ε=ν。能量不同,相应光子频率不同,体现在光谱上是一些不连续的亮线,错误,正确。
.氢原子从能级跃迁到能级时辐射红光的频率为ν,从能级跃迁到能级时吸收紫光的频率为ν。已知普朗克常量为,若氢原子从能级跃迁到能级,则( )
.吸收光子的能量为ν+ν
.辐射光子的能量为ν+ν
.吸收光子的能量为ν-ν
.辐射光子的能量为ν-ν
解析:选 由跃迁假设及题意可知,ν=-,ν=-,红光频率ν小于紫光频率ν,所以能级能量大于能级能量,所以从能级到能级需要辐射光子,、项错误;ν=-,解得:ν=ν-ν,项错误,项正确。
.若要使处于基态的氢原子电离,可以采用两种方法。一是用能量为 的电子撞击氢原子,二是用能量为 的光子照射氢原子,则( )
.两种方法都可能使氢原子电离
.两种方法都不可能使氢原子电离
.前者可使氢原子电离
.后者可使氢原子电离
解析:选 电子是有质量的,撞击氢原子时发生弹性碰撞。由于电子和氢原子质量不同,故电子不能把 的能量完全传递给氢原子,因此不能使氢原子电离,而光子的能量可以完全被氢原子吸收使其电离,故对。
二、多项选择题
.原子的能量量子化现象是指( )
.原子的能量是不可改变的
.原子的能量与电子的轨道无关
.原子的能量状态是不连续的
.原子具有分立的能级
解析:选 由玻尔理论知电子绕核运动的轨道半径是不连续的,与之对应的原子的能量是不连续的,只能取一系列不连续的特定值,故、正确。
.欲使处于基态的氢原子激发,下列措施可行的是( )
.用 的光子照射
.用 的光子照射
.用 的光子照射
.用 的光子照射
解析:选 由氢原子能级图算出只有 为第能级与基态之间的能级差,而大于 的光子能使氢原子电离。、正确。
.氢原子能级如图,当氢原子从=跃迁到=的能级时,辐射光的波长为 。以下判断正确的是( )
.氢原子从=跃迁到=的能级时,辐射光的波长大于
.用波长为 的光照射,可使氢原子从=跃迁到=的能级
.一群处于=能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生种谱线
.用波长为 的光照射,不能使氢原子从=跃迁到=的能级
解析:选 根据氢原子的能级图和能级跃迁规律,当氢原子从=能级跃迁到=的能级时,辐射光的波长一定小于 ,同理,从=能级跃迁到=的能级时,需要吸收的光的波长一定小于 ,因此、选项错误;根据发生跃迁只能吸收和辐射一定频率的光子,可知选项正确;一群处于=能级上的氢原子向低能级跃迁时可以产生种谱线,所以选项正确。
三、非选择题
.氢原子第能级的能量为= \(),其中是基态能量,而=,…。若一氢原子辐射能量为- \()的光子后处于比基态能量高出- \()的激发态,则氢原子辐射光子前后分别处于第几能级?
解析:设氢原子辐射光子前后分别处于第与第能级,则依题意有 \()- \()=- \(), \()-=- \()
由以上两式可以解得=,=。
答案:氢原子辐射光子前后分别处于第与第能级
.已知氢原子的基态能量为- ,核外电子的第一轨道半径为×- ,电子质量=×- ,电荷量为×- ,则电子跃迁到第三轨道时,氢原子的能量、电子的动能和电子的电势能各为多大?
解析:电子跃迁到第三轨道时,氢原子能量
= \()≈-
电子在第三轨道时半径为==
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