《蜡烛》教案讲义教材.docVIP

1 《蜡烛》教案 【教学目标】 1.把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。 2．品析老妇人形象，体会人物的思想感情。 3.揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。 【教学重点】品析老妇人形象，体会人物的思想感情。 【教学难点】揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、??????????? 导入 1.由蜡烛我们可以联想到哪些诗句、成语或歌曲呢？蜡烛各有什么寓意？ 2.学生思考，老师点拨： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（常借蜡烛歌颂教师的奉献精神。） 　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。） 　　蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（借蜡烛写离别。） 《烛光里的妈妈》（借蜡烛歌颂母亲）。 蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文中的“蜡烛”有什么深意呢？这是一支怎么样的蜡烛呢？今天让一同走近前苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》！ 二、??????????? 整体感知 1.??? 检查预习情况 烧灼（zhuó）桥头堡（zhuó）地窖（jiào）匍匐（pú?? fú）腋（yè）下拂（fú）晓? 瓦砾（lì）颤巍巍（wēi）西契柯拉耶夫（qì? kē yē）舀（yǎo）鞠躬（jū gōng） 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。 永垂不朽：永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。 2.??? 快速阅读文章，概括故事大