《摘桃子》教学设计培训教材.docVIP

“学交练考”二年级上册教学设计 1 第二单元《乘法口诀（一）》 《摘桃子》教学设计 官底中心小学 刘玭 课题：《摘桃子》 教学目标： 1、结合5的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。 2、应用5的乘法口诀进行乘法计算，进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。 教学重点： 熟练应用5的乘法口诀解决问题。 教学难点： 体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。 教学资源： 教材主题图、小黑板，5的乘法口诀。 教学设计思路： 首先，复习5的乘法口诀，为后面应用口诀解决问题做好铺垫。再创设“摘桃子”的情境，出示预习任务，使学生在生动活泼的气氛中运用乘法口诀解决实际问题，进一步体会乘法计算的意义，教师点拨：一句乘法口诀可以计算两道乘法算式。再通过当堂训练使学生充分感受用口诀进行乘法计算的优越性，最后当堂检测达到巩固5的乘法口诀的目的。 教学过程： 导课、自学： 1、复习： （！）、对口诀（老师说前半句，指名学生补充后半句）。 （2）、填空： 批注修改栏 5×3=（ ） 口诀：（ ） 2×5=（ ） 口诀：（ ） 5×5=（ ） 口诀：（ ） 9×5=（ ）