人民版高中历史选修二1.1《欧洲君主专制理论的构建》参赛.pptVIP

* * 实高 韦灵芝 2016.09 欧洲君主专制理论的构建 课标要求： 1）了解托马斯?阿奎那“君权神圣”和詹姆斯一世 “君权神授”等君主专制思想的主要内容。 2）认识君主专制统治的理论基础和历史背景。 专制：与民主相对。指最高统治者拥有无限制 的权力，以自己的意志对国家进行独裁统治， 是一种政体形式。 专制主义（理论）：维护专制统治的学说和理论。 是一种理论形式 1.概念阐释 时间：公元476年,西罗马帝国灭亡——1640年英国资产阶级革命 (比中国进入封建社会要晚近1000年) 阶段： 5—11世纪是西欧封建经济的形成时期11—15世纪是封建制度确立和发展时期15—18世纪是封建制度的鼎盛和衰落时期 2.欧洲的封建社会（中世纪） 社 会 国家 制度 封 建 社 会： 中 国 皇帝制度 资本主义社会： 法 国 军事独裁 近现代社会： 德意日 法西斯统治 3、请列举专制统治的实例？ 1、君主专制理论形成的背景：中世纪的欧洲是基督教的世界，教权至上论的流行 一、“万王之王” (教权至上论） p4 巴黎圣母院 感悟中世纪的欧洲教会的势力 圣特提恩修道院 米兰大教堂 教皇们是怎样鼓吹教权至上论的？ ①最 早 提出：尼古拉一世（教会独立） ②进一步鼓吹：格里高利七世（教皇地位高于皇帝） ③推崇到极点：英诺森三世（万王之王，万主之主） ④正 式 规定：卜尼法斯八世（教权高于王权） （请阅读课本P4--5，指出代表人物及主张） 该图反映出中世纪欧洲的政治状况有什么特点? 教权高于王权 2.神学家诠释教权至上—阿奎那“君权神圣” 有“神学之王”之称 2、神学家对教权至上的诠释 ——阿奎那的“君权神圣” 阿奎那为什么要宣扬‘君权神圣’思想？ 目的：维护神权统治 ：教权至上论 补充：国家观：君权神授 政体观：最好的政体是中央集权政府或君主政体。 鉴于教权和王权的斗争，提出的“君权神圣” 协调了教权与君权之间的矛盾，为之后的君主 专制奠定了思想基础。 作用： 核心思想主张 巩固： 1、君权神圣的实质是（ ） A加强王权 B加强教权 C加强以教权为首的封建专制统治 D加强以王权为首的封建专制统治 C 2、阿奎那神权政治思想的主要内容是（　　） A.国家是上帝的产物 B.君主的权力是上帝通过教皇授予的 C.议会无权限制王权 D.教会与国家的关系 3、“君权神圣”思想是论证（　　） A.教权高于王权 B.王权高于教权 C.王权高于议会 D.“法在王上” D A 二、君主专制的加强 p5（英国宗教改革） 1、背景： ①教会具有比国家更高的地位，对世俗君主的权力构成强大的威胁。 ②资本主义发展需要王权保护； 2、典例： 英国亨利八世宗教改革 3、认识：p5最后一段 ⑴ 君主专制是中世纪晚期、近代早期王权强化的产物。 ⑵ 形成需要借助神权维护统治。 ⑴ 对教士课以重罚；令英国主教和教会将各种收入上缴国王；宣布英王有权任命英国主教而无须请示教皇 ⑵ 议会通过《至尊法案》，宣布“英国国教”的最高首领是英王。 ⑶议会又宣布与教皇断绝一切往来。 ⑷ 解散修道院，没收教会地产，是土地所有权转移。形成反教皇利益集团，是其专制统治坚实基础。 p5学习思考题 国王与教皇斗争的实质是什么？ p5学习思考题 国王与教皇斗争的实质是什么？ ①是对教会的控制权 ②对世俗政治权力和经济利益的争夺。 三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜 p6 ——詹姆士一世与“君权神授”  1、产生的背景 （1）都铎王朝至斯图亚特王朝 , 君主专制统治的加强。（王权已合并教权） （2）英国资产阶级和新贵族力量壮大。 （3）专制王权与资产阶级、新贵族矛盾日益加深。 詹姆士一世 * *