《扇形统计图》教学设计.讲义教材.docVIP

1 扇形统计图 教学内容：教材P76—78 教学目标： 1．使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2．使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3．使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学重点：结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。 教学难点：选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。 教学过程：?? 一、复习引新? 1．师：我们已经学习了哪些统计图？它们各有什么特点？生活中哪些地方运用了这些统计图？ 2．今天我们一起来认识另一种统计图“扇形统计图”。板书课题：扇形统计图 学生回答 二、探究新知? 1．课件展示在报刊、杂志、网络等媒体上出现的扇形统计图。 2．出示例1：我国陆地地形分布情况统计图 你能从下面的统计图中了解到什么？ 在小组内交流、分析。 大组汇报、相互评价。 在学生分析数据的同时，相机进行说明与引导。可以追问是怎样从图中看出这些信息的、是怎样比较的…… 扇形统计图与条形统计图、折线统计图有什么区别？ 揭示：这样的统计图是扇形统计图，扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总