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我就是我 教学年龄段：9岁及以上 教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、1.0中性笔、水彩笔、彩铅、白色卡纸、彩色卡纸、水彩颜料、剪刀、双面胶等 教学目的： 1、本节课以学生对自己现有的自我认识为基础，进一步加深对自己的认识，调动学生对美好未来的畅想，激发学生绘画的热情。 2、引导学生增加自我认同感，树立目标与梦想。 教学重点： 1、通过对自身的了解，结合自身特点，使绘制出的人物形象鲜明而有特点。 2、背景的添加，要结合自己的梦想，使画面有一定的故事情节，并能够做深入的阐述。 引言： 我 我就是我 来去自由 我最洒脱 美Up To You 我 我就是我 漂亮由我 复制不得 我最独特 我 我就是我 喜怒哀乐 忠于自我 Any Dream Up To You 我 我就是我 非美不可 复制不得 我最独特 我 我就是我 绘画流程： 1、构图：结合纸张，把握整体构图，定出头顶、眼睛、下巴、上身、下身以及头宽、肩宽的大概位置。 2、起形：要注意对铅笔力度以及勾边流畅度的把握。 3、上色：水彩笔和彩铅的用笔力度要适中，使画面颜色饱满丰富。 4、背景：背景的难易程度要与主要人物相符合，在简洁大方的原则下由简入难，实现创作形式要多元化。 1、我是谁，我的本质是什么？ 2、我是怎么样的人，我的个性、特长与能力如？ 3、我想做怎样的人，我的愿望和理想是什么？ 4、我应该做怎么样的人，我的道德和价值观是什么？ 自我了解就是对自我所处环境的适当评估，对所扮演角色的正确认知和对于理想与现实能力的掌握。包含了以下内容： 同学们，经过本堂课，你增加了自我认同感了吗？知道应该怎样做了吗？ 看看同学们的作品
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