《望海潮》公开课教案教学材料.docVIP

1 《望海潮》课堂教学设计 柳永 一、教学目标 1、把握词的思想内容。 2、体会本文“点染”的艺术手法。 二、.过程与方法：通过学生的“朗诵——小组交流——师生交谈总结——学生反思提升”的教学过程，品味词的艺术特点。 三、课时安排：一课时。 教学内容与步骤： （一）、精心设置导语，导入新课（2分钟） 1、有一个地方, 非常美丽迷人,被人们称为“人间天堂” …… 2、有一首词,写得非常优美,传说竟引起一个人“遂起投鞭渡江之志” …… 3、(宋)谢驿因此写了这样一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。” 4、这首词就是我们今天要学习的柳永的词《望海潮》。 和柳永一贯的婉约风格刚好相反，这首词写得豪放。 （这个导入可谓简洁高效：1扣地点，2扣词美，3扣史事，每一句都有用，每一句都与所学内容有关） ?二、教学目标（1分钟） 1、在诵读、品味的过程中，提高学生的审美情趣。 2、把握词的思想内容。 3、体会本文“点染”的艺术手法。 三、创作背景（1分钟） 《望海潮》是柳永年轻时的作品。这是一首投赠之作。是他从家乡福建崇安赴开封应试，路过杭州，拜谒世宜前辈两浙转运使孙何时的赠词。当时，孙何徙两浙转运使，礼贤下士，爱好词艺，故柳永作词相赠，以博得孙何的称扬和赞誉。可见，柳永有升迁之意，只是一生潦倒不得志 四、听朗读。（6分钟） 1、请同学听朗读录音，①注意生字