《绿手指》说课设计研究报告.docxVIP

1 《绿手指》说课设计 说教学内容： 　　1、《绿手指》主要讲述了一位老奶奶二十年如一日，满怀信心地培育纯白金盏花的故事。故事的起因是园艺所重金悬赏寻找能种出纯白的金盏花的人，老奶奶尽管觉得有些不可思议，但很想试一试；经过一年又一年，老奶奶收集种子，栽种花儿；最后经过验证，老奶奶终于培育出了纯白金盏花，故事表面在写培育穿白金盏花的故事，但作者的真正意图，是通过这个故事塑造一个充满理想、满怀信心、坚持不懈的老园丁形象。 　　本课的语言朴实无华，浅显易懂，对老奶奶美好品质的赞美暗藏在字里行间 　　2、课程标准中明确指出3-4年级的学生能正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句 　　在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 本单元的文章故事性都很强的，本文是本单元五篇文章中的第一篇，属于讲读课文，依课程编排的意图，正确、流利、有感情地朗读课文的能力，能联系上下文，理解词句意思的能力，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，掌握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，明白课文所阐述的道理。 　　说教学目标： 　　课程标准的设计思路指出，课程目标应根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。