《普罗米修斯》教学案例教学教材.docVIP

1 《普罗米修斯》教学案例(第二课时) 一、教学目标： 1、品读重点词句，抓住教材留白，展开想象，理解课文内容。 2、在课件教学运用中，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。 二、教学过程 ： （一）、复习导入： 1、师：通过上节课的学习，我们知道普罗米修斯这篇课文按时间顺序写了三部分的内容。 2、课件出示小标题。(拿取火种—遭受惩罚—重获获救)让我们一起来读一读，在读中回忆课文内容. （二）、精读课文1-4自然段，体会普罗米修斯勇敢而极富同情心。 师：看到这些小标题，你脑中一定浮现出了一幕幕有关普罗米修斯盗火的画面吧？那么普罗米修斯为什么要盗火，他是怎样盗火的，结果怎样呢？让我们带着这些问题学课文课文。 1、普罗米修斯取火的原因? (1)自由读课文后指名说. (2)师：普罗米修斯盗火的原因，课文主要在第二自然段给我们做了说明。让我们先来读一读第二自然段。 (3)从这里我们知道到普罗米修斯是个 的神。板书：极富同情心 (4)体会极富同情心。 ①想象人类没有火的生活情景，指名说 ②题板出示练习说话，体会感情。 提示:没有火，人类只好_______________________________________。 ③有感情的朗读第一自然段。 (5) 体会勇敢： ①勇敢在本段中特别表现在哪个词？ ②“决心”这个词语能不能换成“决定”？试着比较