《牛郎织女》教学设计6讲解材料.docVIP

朝阳小学语文集体备课 1 备课年级: 四年级 备课单元: 八 单元主题： 中外文化 课 题 32、《牛郎织女》 计划课时：2课时 主备人：杜秀红 教 学 内 容 分 析 课文讲述了一个动人的神话故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。 文中虚拟了一个通人性对人友善，宁可为朋友牺牲自己生命的老牛形象。老牛是牛郎的唯一亲人。老牛的这一举动将故事推向了高潮，也是生活在社会最底层的人民对命运的极力反抗。即便是牛郎也有追求美的权利——社会本来就应是人人平等的。牛郎的妻子同样可以是美若天仙的。同时也表明人间的亲情是非常宝贵的。（这一点可以结合感恩亲情教育拓展助读）。 教 学 目 标 1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。2.引导学生学习生字，积累词语。 教 学 重 难 点 默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事 教 具 学 具 准 备 生字词卡片，课件 教 与 学 设 计 思 路 1、写了什么故事；如何写这个故事的；为什么写这个故事；在什么情况下写这个故事的。 2. 俗话说“读书贵有疑，小疑小进步，大疑大进步。”根据本篇课文的特点，我紧抓课题，引导学生反思：质疑，而后鼓励学生读文解疑，教给了学生通过课题提拎课文主要内容的阅读方法，培养了学生质疑解疑的能力，让学生学会了学习。 教学内容与教师活动 学生活动 设