《莲叶青青》教学设计4讲义资料.docVIP

1 《莲叶青青》第二课时教学设计 吴忠市利通二小 刘学红 执教内容：语文出版社S版第七册第五单元第17课《莲叶青青》 教材简析： 《莲叶青青》是语文出版社S版第七册第五单元的第一篇课文，本单元的训练重点是注意把握课文的主要内容。课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。 设计理念： 课文感情浓烈，非常适合指导学生有感情地朗读。本设计重视学生的阅读感悟和体验，通过品味语句、朗读训练，让学生理解课文的主要内容，体会人物情感，受到爱的熏陶。 教学目标：： 1.会认“莲、玄、驳、雇、藕、肘、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、肘、孙、疮、替、剪”9个字。 2.学习结合关键词语，理解句子的意思。 3.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 教学重点： 学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。 教学难点： 通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和表达能力。 教学准备: 多媒体课件 教学课时：三课时 设计思路： 本课教学分两课时。第一课时重点解决正确流利地读课文，理清课文脉络，了解课文主要写了什么内容。第二课时学时按照初读——研读——熟读的教学程序，