高中地理必修2第一章第三节　人口的合理容量.pptVIP

人教版 地理教材必修二第一章 人口的变化第三节 人口的合理容量 鹏 复活节岛的悲剧！ 复活节岛----东南太平洋上一个孤零零的小岛,从前这里物产丰富，岛上生活着的土著人人口很快膨胀到了大约2万人。但是这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。为了养活增长的人口，他们无节制地开发、使用资源。人们开始毁林开荒，森林逐渐的消失，随着森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，人们已找不到木头建造船只，无法出海捕鱼。他们只能在浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连海贝也基本被吃光，而只能吃些小海螺。随着土壤肥力的下降，土地的产量越来越低，人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何东西----虫子、老鼠甚至是人。继而战争时有发生，整个社会处于混乱之中。逐渐的岛上的人口只剩下了两千人左右。但是现在的复活节岛已经大不如从前，到了19世纪，岛上人口只剩下111人。 在叹惜复活节岛的悲剧的同时，我们也应该好好的想一想，复活节岛是否就是地球的缩影。我们的地球也是茫茫宇宙中一个孤独的岛屿，我们的资源是有限的，地球的空间是有限的，我们的地球到底能装得下多少人，如果我们是复活节岛上的一员，我们该怎么办呢？今天我们一起来学习新课，1.3人口的合理容量 各组完成预习案的得分情况 第一组：2A4B +2分 第二组：5A2B +3分 第三组：5B1A +1.5分 第四组：3A3B +2.5分 第五组：4A1B1C +2分 第六组：2A4B +2分 第七组：6B +1分 第八组：2A4B +2分 学习目标 1.能够理解并区分环境承载力与人口合理容量的区别；理解“木桶效应 ”所蕴含的哲理；能够记忆影响环境人口容量的主要因素； 2.自主学习，合作探究，能结合材料分析问题并解决问题，提升学生分析问题和解决问题的能力； 3.激情投入，享受成功。树立正确的人口观、 资源观、环境观。 预习效果大考验 1.什么是环境承载力？ 2.木桶效应所蕴含的哲理是什么？ 3.人口的合理容量的概念？ 4.环境人口容量的影响因素有哪些？ 自主学习、合作探究、有序展示、合理质疑 学习要求： 1.自主学习（5分钟）初学探究案 要求：静悄悄、独立完成、积极思考、写出答案 没完成1人扣0.5分 2.合作探究（8分钟）再学探究案 要求：全体起立、组内全员合作、激情投入、统一答案， 1人不参与合作学习扣0.5分 3.有序展示、合理质疑（10分钟） 要求：展示或质疑的同学要代表全组的答案、展示有规矩、 质疑有道理、以原地发言的形式展示或质疑 1.每个学习任务满分3分，每处错误（不完整）扣1分 2.有效质疑（补充）每个加1.5分，无序质疑扣1分 任务分配 问题1.（满分3分，合理质疑或补充每点1.5分） 第一组展示 第二组质疑（补充） 问题2. （满分3分，合理质疑或补充每点1.5分） 第三组展示 第四组质疑（补充） 问题3. （满分3分，合理质疑或补充每点1.5分） 第五组展示 第六组质疑（补充） 问题4. （满分3分，合理质疑或补充每点1.5分） 第七组展示 第八组质疑（补充） 问题一 假如各块桶板代表不同种类资源的数量，那么木桶中所装的水又代表着什么？ 将“木桶效应”应用于环境人口容量，揭示了什么道理？ 水代表着环境人口容量，应用木桶 效应原理可以得出结论，一个区域 的环境人口容量取决于最为短缺的 资源的数量。 司马光砸缸 阅读下列材料结合【拓展提升】分析影响下列国家环境人口容量的“短板”是什么？ 材料1沙特阿拉伯：领土面积位居世界第十四；是名副其实的“石油王国”，石油储量和产量均居世界首位，使其成为世界上最富裕的国家之一；有金、银、铜、铁、铝土、磷等矿藏；大部分地区属于热带沙漠气候。因地表无常年河而被称为“无流国”， 地下水总储量为36万亿立方米，按用水量计算，地表以下20米深的水源可使用320年左右；沙特是世界上最大的淡化海水生产国，其海水淡化量占世界总量的21%左右。 材料2俄罗斯：地跨欧亚两大洲，是世界上国土面积最大的国家。有世界最大储量的矿产和能源资源；八大工业国（八国集团）之一，亦是世界上最大最重要的经济体之一，冬季漫长严寒，夏季短促凉爽，春秋季节甚短。俄罗斯地广人稀，但是地处在高纬度地区，气候严寒！限制了农业的发展。 材料3日本：日本国是群岛国家。人口超过1.2亿，科学研发能力居世界前列，是全球最富裕