浙江专用2020版高考语文总复习语言文字运用10句式的选用仿用与变换含修辞精练含解析.docVIP

PAGE PAGE 1 句式的选用、仿用与变换(含修辞) (时间：45分钟　分值：78分) 题组一　句式的仿用(含修辞) 1.(2017·太原一模)依照下面的示例.根据语境.仍以“年”为话题.另写两句话.要求句式与示例相同。(6分) 小时候.年是一碗香气四溢的猪肉.是一件崭新漂亮的衣裳.是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后.________________.________________.________________；年老了.________________.________________.________________。 答案　年是一张分量沉重的车票　是一杯味道醇厚的美酒　是一份孝老爱幼的责任　年是一缕悠远绵长的回忆　是一种翘首以盼的渴望　是一场儿孙绕膝的欢聚 2.(2017·宝鸡质检)将某些形近字放在一起.常常会引发有趣的联想.产生深邃的哲思。请依照示例.发挥想象.为下面两组形近字分别写一句有哲理的话。(4分) [示例] “师”与“帅”：教师的身份和作用同元帅一样重要.只是戴着礼帽.多了一些文质彬彬的儒雅气质。 “心”与“必”：心地纯洁.一心一意定能成事；心存杂念.三心二意必败无疑。 “人”与“大”：__________________________________________________ “上”与“下”：___________________________________________________ 解析　例句是从字形和字义上进行解说的.由此可确定方法：由字形巧释字义.发挥联想.悟出哲理。语言要精辟生动.句中一定要包含该组形近字。 答案　干大事的人与一般人的不同就在于.他更能权衡利弊.顾全大局。 人只有脚踏实地才能一步一步向上走.脚下不踏实就只有走下坡路了。 3.(2013·辽宁卷)仿照下面的示例.自选话题.另写三个句子.要求修辞手法、句式与示例相同。(6分) 小草伸出稚嫩的纤手.向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光.向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲.向你诉说春天的故事。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析　解答仿写题目.要从形式和内容两方面入手.既要考虑写作内容.又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句.另选话题时.也要照此修辞、句式.可就近联想.话题自选。 答案　大树敞开宽广的臂膀.向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸.向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿.向你讲述历史的永恒。 4.(2017·衢州质检)仿照示例.另选对象写一段话.要求结构相似.运用修辞手法.语意连贯。(4分) [示例] “我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。 你是谁呢. 那样的沉默着？” “我不过是一朵花。” 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本题考查仿写的能力。示例中运用拟人的修辞手法.写出了树叶与花的对话。二者各有特点.树叶“萧萧”.花朵“沉默”。仿写时选取两种自然界的事物.使用拟人的手法.表现出两者的特点.以对话的形式展现出来即可。 答案　(示例一)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢.那样的安静着？”“我只是一株草。” (示例二)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢.那样的羞涩着？”“我只是一弯新月。” 5.(2017·台州调测)依据下面的示例仿写.要求句式、结构与示例相似.不得选择“原野”“花草”“风”作为描述对象。(4分) [示例] 以原野为床铺. 以花草为知己. 一起在风中静默.或摇摆. 不知是谁模仿了谁…… 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　仿写时首先要看清题干要求.然后分析所给例句.最后发挥想象进行仿写。对于本题来说.在构思上.要注意“原野”“花草”“风”三者的关系；在形式上.要注意仿写句必须与示例一致.包括结构、句式；在内容上.要上下连贯.语意衔接。 答案　(示例) 以远山为幕布. 以萤火虫为舞伴. 一起在黑夜下闪亮.或舞动. 不知是谁照亮了谁……