四年级上册数学课件3.3角的分类人教新课标24.pptVIP

* * 三角形的内角和 学习目标：　　 1、通过观察、猜测、操作、实验、验证等方法，探索并发现三角形内角和。在实践活动中，体验探索的过程和方法。? 　　 2、能应用三角形内角和的性质解决一些简单问题。　　 3. 在活动中，获得成功的体验，建立自信心。感受探索数学规律的乐趣、产生喜欢数学的情感，培养积极与他人合作的意识。　　 动手动脑合作学习共同进步 学习口号： 说说下面的三角形都是那类三角形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 复习：　　 30° 60° 90° 45° 90° 45° 你知道三角尺内角的 度数分别是多少吗？ 每个三角尺的内角度 数之和都是180°。 看一看： 拼成的大三角形内角和是多少？ 内角和怎么还是180°？ 30° 30° 60° 60° 猜一猜： 三角形的三个内角和是多少度？ 你用什么方法来验证这个猜想呢？ 二、探究新知 方法一：量一量 三角形的内角和是180° 变形金刚 变变变 方法二：撕一撕（剪一剪） 平角 1 方法三、折一折 中点 中点 中点 中点 三角形的内角和是180° ∠1+∠2+∠3=180° 选择你喜欢的方法做一做 做一做： 你的结论是： 积极动手 分工合作 我通过（ ）方法，得到了（ ）的结论。 三角形的内角和是180° 法国著名数学家帕斯卡，在12岁时就已经发现了这种用直角三角形 的内角和来证明其他三角形内角和是180 °的方法。 方法拓展 三、闯关练习 求出下面三角形中∠A的度数： A B C 75° 28° ∠A= 180 °－75 ° －28 °=77 ° ∠A= 180 °－（75 °＋28 °）=77 ° 闯关一 下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？ 35° 55° 45° 20° 115° 晶晶 闯关二 A B C 锐角 直角三角形的两个锐角之和 正好等于90° 钝角三角形的两个锐角之和 大于90° √ × 锐角 闯关三 * *