三年级下册语文9 少年王勃.pptVIP

* 第三单元 · 阅读 少年王勃 课文导入 滕 王 阁 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 2、学会9个生字，田字格上面的3个生字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观、秀美的景象。 4、感受少年王勃才思敏捷，才华横溢，激发学生的学习热情。 字词积累 tàn chāng gé dū yàn zhāng yā dú xù 文章 宴会 庆贺 才气 秋景 灿烂 少年 邀请 凝望 探望 南昌 野鸭 诵读 序言 余晖 笔走如飞 千古传诵 拍案叫绝 胸有成竹 滕王阁 阎都督 文思如泉 字词积累 课文讲解 胸有成竹： 文思如泉： 千古传诵： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。 形容人的文思如泉水涌出，汩汩不止。 某种行为,品德,或者某些文艺作品被千百年来代代相传。 课文讲解 课文朗读 课文讲解 1、课文主要写了什么事？ 课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇《藤王阁序》，显示了王勃非凡的才华。 2、王勃给你留下什么样的印象？ 奇才、文思敏捷、有才气…… 读读课文理解内容 课文讲解 第一部分（1） 腾王阁整修一新，王勃应阎都督的邀请参加宴会。 第二部分（2~4） 当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《滕王阁序》。 第三部分（5） 点明《滕王阁序》成了千古传诵的名文。 梳理课文结构 课文讲解 有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时，滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。 课文讲解 都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。 课文讲解 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！” 课文讲解 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 课文讲解 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… *