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《曇花的啟示》── 題解 本文分為兩個部分。前半部分記述作者擔心曇花厚葉泛黃，後見葉底出現蓓蕾而驚喜。作者決心不邀請朋友觀賞，靜候曇花的綻放。後半部分寫他凝視曇花綻開的過程，從中獲得啟發，領悟到生命的真正意義。 《曇花的啟示》── 作者介紹 殷穎(1930－ )，當代散文作家。畢業於美國費城路德神學院，並在丹普大學及雪爾求斯大學研究大眾傳播學。曾任台灣及香港 道聲出版社社長、信義宗 亞洲傳播協會總幹事、信義宗 亞洲通訊社負責人。著作有《耶穌的腳印》、《歸回田園》、《秋之悸》等。 《曇花的啟示》── 主旨 敘述作者由發現曇花葉底出現蓓蕾到觀賞花苞綻開的經過，從中感悟到生命的真義，並抒發了作者對曇花之美的讚歎。 《曇花的啟示》── 課文分析 段1－2：寫作者發現曇花葉底出現蓓蕾，決心靜候曇花綻花，作好觀賞曇花的準備。 《曇花的啟示》── 課文分析 提問：為甚麼家人都緊張起來，將花盆由院中移到客廳的桌子上？ 答案：因為這是曇花含苞待放的時刻，而曇花開花的時間很短，將曇花移到客廳裡可以避免錯過它開花的時間。 《曇花的啟示》── 課文分析 段3－6：寫自己從觀賞曇花綻開的過程中，不斷讚歎曇花的美，並感悟到人生短促，應該及時散發人性的芳香與光輝，化短暫為永恆。 《曇花的啟示》── 課文分析 提問：為甚麼作者感到惶然？ 答案：因為曇花一現只有短短的兩個小時，但其實和人生沒有甚麼分別，人生歲月匆匆，也如曇花一樣「轉眼成空」。 《曇花的啟示》── 課文分析 提問：為甚麼作者的神情逐漸嚴肅起來？ 答案：因為作者期待著兩朵新生命的誕生。 《曇花的啟示》── 寫作技巧 (1) 借景抒情 曇花綻放時，花瓣柔美而輕靈，有點像池中的白睡蓮，在清澈的月光下，看去像凝在濛濛的霧中，如夜空中的一朵雲彩，如安琪兒的翅膀。作者深為曇花的璀璨奇麗所動，怠悟到人的生命不在乎長短，而在乎人是否在短暫的時間中吐露出人性的芳香和光輝。 《曇花的啟示》── 寫作技巧 (2) 引用前人說話 引用《聖經?詩篇》中摩西的話抒發自己對人生短促的感慨：「早晨他們如生長的草，早晨發芽生長，晚上割下枯乾……我們度盡的年歲，好像一聲歎息。我們一生的年日是七十歲，若是強壯可到八十歲，但其中所有矜誇的，不過是勞苦愁煩，轉眼成空，我們便如飛而去……」 * 《曇花的啟示》 中三單元四 記敘、描寫與抒情結合 *
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