《认识分数》--教学设计--陈伟教学材料.docVIP

PAGE 1 认识分数 教学内容： 分一分（一） 课本第53页～55页内容。 教学目标： 1.结合具体结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，理解分数的意义。 2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3.会读写简单的分数，知道分数各部分名称。 4.在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。 教学重点：认识、感知分数以及分数的意义。 教学难点：理解分数的意义。 教学方法：探究讨论、讲授法、动手操作 教具准备：课件、纸片。 学具准备：两张正方形纸片、彩笔。 教学过程： 一、复习整数，引入新课 1、分苹果，引出“一半”。 （5分钟） 同学们，今天能给同学们一块上课，老师非常高兴，你们高兴吗？生答：高兴。师：好！下面老师要给大家讲个故事，你们愿意听吗？生答：愿意。师：请看大屏。 此时出示课件：（幻灯片2～4）西游记的故事：唐僧带着他的4个徒弟取经途中，又饥又渴。悟空摘来了4个苹果，八戒看到了口水直流！这时八戒拿起一个就往嘴里塞，突然悟空大喝一声：“慢着！吃苹果可以，不过我要先考考你！” （幻灯片5）（1）有4个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个数来表示？ （2）有2个苹果，平均分给你和我，每人分几个?用哪个数来表示？ （3）只有1个苹果，平均分给你和我，每人分几个？又用哪个数来表示？ 学生回答，试点评。 师：不错。