《诗词曲名家》教案教学案例.docVIP

1 诗词曲名家 设计理念 　　　　营造良好的自主学习氛围，调动学生学习热情，鼓励学生用多种方法自主识字，发展学生语言能力、思维能力，熏陶、培养学生热爱祖国传统文化的情感。 　　教学目标 　　　1．认识本课16个生字，会写10个字。 　　　2．在识字写字的过程中，进一步了解汉字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。 　　　3．初步接触我国著名的诗词曲名家，产生热爱祖国传统文化的情感。 　　教学重点 　　　认识本课16个生字，会写10个字。 　　教学准备 　　　师：生字卡，生词卡，教学课件，古诗词曲配画的小书签做奖品。 　　　生：生字卡。 　　教学时间 　　　1~2课时。 　　教学过程 　　一、营造氛围，揭示课文内容 　　　　（课前在教室里挂几幅孩子们熟知的古诗条幅或诗配画） 　　　　谈话：孩子们发现今天咱们教室和往常有什么不同吗？ 　　　　想不想去看看？ 　　　　（学生离座自由观看2分钟左右，边看边吟诵） 　　　　师：孩子们有什么发现？（生各抒己见） 　　　　小结：诗是我国古代的文学形式，读起来琅琅上口。诗盛行于我国的唐代，孩子们刚才看到的大部分是唐代诗人写的　诗，后人把它叫做唐诗（板书：唐诗）。词和散曲也分别是我国古代的一种文学形式。词盛行于宋代，后人把它叫做宋词　（板书：宋词）；散曲盛行于元代，后人把它叫做元散曲（板书：元散曲）。 　　　1有没有孩子会读这几个词？抽生读