《跑进家来的松鼠》教学设计.教学教案.docVIP

1 《跑进家来的松鼠》教学设计 冯颖 设计理念： 本文既反映了松鼠的活泼可爱，又描写了人与动物和谐相处的美好场面。本文的教学自然应当关注那些令人“苦笑不得”的事件，感受字里行间洋溢着的对松鼠的喜爱之情。因为是略读课文，立足于“得法于课内，得益于课外”的宗旨，所以本文教学试图通过语言这个载体，学习作者在表达上“生动描述”和“情感表达”水乳交融的特点。 学习目标： 1、读通课文，把握内容，能梳理出小松鼠在“我们”家发生的那些有意思的事。 2、通过抓住关键词句，感受松鼠的特点，体会人与动物和谐共处的美好境界； 3、比较阅读，学习通过具体事例、细节描写等写作方法 课前准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：学生自读课文，自学生字新词。 课时安排：1课时 学习流程： 一、谈话揭题（图片感知松鼠的可爱） 1、师：今天冯老师呀，想给同学们介绍一位动物朋友，你们想认识它吗？ 2、师：你们瞧！它就是森林里跳上跳下的小精灵---松鼠。（课件出示松鼠图片） 谁来说说，你印象中的松鼠是怎样的？ 3、指名反馈。 4、师：如果有一天，这只可爱的小精灵突然跑到我们家里来了，那将会是一番怎样的情景呢？今天这节课，就让我们一起来学习第22课《跑进家来的松鼠》 5、板书课题、读题。 二、读提示，明要求 师：请打开书本118页，自读课题前的连接语，划出这节课的学习任务是什么？（松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到