《莲叶青青》教学设计6讲义资料.docVIP

1 《莲叶青青》教学设计 邱家店镇中心小学 王玉晶 [教学要求] 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 3．学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 [教学重点]把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 [教学难点]体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 [教学准备]多媒体课件。 [教学过程]　　　　　　　　　　　　 导入新课 师：同学们，见过荷花吗？觉得他怎么样？（很美）那你留意过荷花下那大大的莲叶吗？老师搜集了几幅莲叶图，大家再来欣赏一番！（大屏幕出示莲叶图） 师：欣赏完这些莲叶，你想说点什么？（生畅所欲言） 师：而文中的作者望着这天田田莲叶，却心生感动想起了祖母，为什么呢？相信学习了课文《莲叶青青》就知道了？ 师：同学们先自读一遍课文，注意借助拼音读准文中的生字，读通句子，难读的句子多读几遍。（学生自由读课文） 师：想一想，通过预习，你读懂了什么？还有什么不懂得地方？ 师：刚才几个同学各自陈述了自己的问题，其中“为什么看到一池莲叶，我就心生感动，想起了祖母？”这个问题贯穿全篇，相信明白了这个问题，其他问题也就迎韧而解了。 师：看到莲叶，想到祖母，我为什么会感动？看看课文哪一部分回忆了祖