人教2011课标版 初中数学九年级上册第二十二章23.1.1前引言及旋转.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 平移变换 平移的定义: 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 平移不改变图形的形状和大小。 平移前后图形是全等的。 平移的性质: 温故而知新： 23.1 图形的旋转 学习内容： 一、图形的旋转的概念 二、图形的旋转的性质 问题： 上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ 共同特点：如果把时针、风扇等当成一个图形，那么这些图形都可以绕着 转动一定的角度． 某一固定点 一、图形旋转的概念 1、什么是图形的旋转？ 2、归纳定义 把一个图形绕着平面内某一定点O转动一个角度，这样的图形变换叫做 ，这个定点O叫 ，转动的角叫做 ． 如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点P和P′叫做这个旋转的 . 动态演示 O P′ P 图形的旋转 旋转中心 旋转角 对应点 旋转的三要素： 旋转中心、旋转方向、旋转角度 1.下列现象中属于旋转的有( )个 ①地下水位逐年下降；②滑雪运动员在雪地上滑行；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动. A.2 B.3 C.4 D.5 C 试一试： A B O C D 点A的对应点是________; 旋转中心是________; 旋转角是_________________; 2.如图,△ABO绕点O旋转得到△CDO,则: 点C 点O ∠AOC, ∠BOD 3. 如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转 中心在哪里？旋转角是哪个角？ B O B/ A A/ 旋转中心在支点O 旋转角为∠AOA/ 或∠BOB/ 合作探究 在硬纸板上，挖一个三角形洞，再挖一个小洞O作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC）,然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形（△A′B′C′） ，移开硬纸板. 连结OA﹑OB﹑OC﹑OA′﹑OB′﹑OC′ 讨论:⑴线段OA与线段OA′间有什么关系? ⑵∠ AOA′与∠BOB′有什么关系? ⑶ ⊿ABC与⊿A′B′C′形状和大小有什么关系？ （4）对应线段AB与A′B′,对应角∠A和∠A′的关系？ A B C O A′ B′ C′ OA=OA′ ∠AOA′=∠BOB′ △ABC≌△A′B′C′ AB= A′B′, ∠A= ∠A′ 二、图形旋转的性质 2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角 3.旋转前、后的图形全等. 1.对应点到旋转中心的距离相等. 图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度、方向决定. 4.对应线段的长度相等，对应角的大小相等。 图形旋转的性质： 因此，在CB的延长线上取点E′，使BE′=DE， 则△ABE′为旋转后的图形. A B C D E E′ 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. 分析：关键是确定△ADE三个顶点的对应点，即它们旋转后的位置. 解：因为点A是旋转中心，所以它的对应点是它本身. 正方形ABCD中，AD=AB， ∠DAB=90°，所以旋转后点D与点B重合. 设点E的对应点为点E′，因为旋转后的图形与旋转前的图形全等，所以 ∠ABE′= ∠ADE=90°，BE′=DE 例题示范： (1)旋转中心是哪一点? (2)旋转角是多少度? 如图,在正方形ABCD中,E是CB延长线上一点,△ABE经过旋转后得到△ADF,请按图回答: A B F C E G D H (3)∠EAF等于多少度? (4)经过旋转,点B与点E分别转到 什么位置? (5)若点G是线段BE的中点,经过旋转 后,点G转到了什么位置?请在图形 上作出. 点A 900 900 点D、点F 变式训练： 1.如图，小明坐在秋千上，秋千旋转了80°，请在图中小明身上任意选一点P，利用旋转性质，标出点P的对应点. 练习 P P′ 2.如图，用左面的三角形经过怎样的旋转，可以得到右面的图形？ 3.找出图中扳手拧螺母时的旋转中心和旋转角. O 旋转中心为螺母的中心O 旋转角为∠POP′ P P′ 1、旋转的概念 2、旋转中心与旋转角 3、旋转的性质 总结梳理 内化目标 倍速课时学练 倍速课时学练