2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理综).docxVIP

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--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 2019 年普通高等学校招生全国统一考试 大纲(理综) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2005 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 (理 综)化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角,去观察、分析生活、生产和 社会中的各类有关化学问题。 (一)能力和能力 的品质 1、观察能力能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感 性知识进行初步加工和记忆的能力。 2、实验能力(1)用正确的化学实验基本操作,完成规定的 “学生实验 ” 的能力。(2)观察记录实验现象,分析实验结果和处理实验数据,得出正确结论的能力。 ( 3)初步处理实 验过程中的有关安全问题的能力。 (4)能识别和 绘制典型的实验仪器装置图的能力。 (5)根据实 验试题的要求,设计或评价简单实验方案的能力。 3、思维能力 (1)对中学化学应该掌握的内容能 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 融会贯通。将知识点统摄整理,使之网络化,有序地 存储,作 “意义记忆 ”和抽象 “逻辑记忆 ”,有正确复述、 再现、辨认的能力。 (2)能将实验问题(或题设情境)分解,找出解答的关键。能够运用自己存储的知识,将它们分解、迁移转换、重组,使问题得到解 决的应用能力。 (3)能将化学信息(含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示) ,按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律,并能运用此规律, 进行推理(收敛和发散)的创造能力。 (4)对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维想象能力。 5)通过分析和综合、 比较和论证, 选择解决问题的 最佳方案的评价能力。 (6)将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化 学知识),解决化学问题的能力。 4、自学能力 1)敏捷地接受试题所给出的新信息的能力。 (2)将试题所给的新信息,与课内已学过的有关知识结合 起来,解决问题的能力。(3)在分析评价的基础 上,应用新信息的能力。 这四种能力范畴,事实上是有重叠交叉的。一个试题可以测试多种能力或是 一种能力中的多个层次。 试题还应考查的思维能力品质有:敏捷性(灵活性、针对性、适应性) 、严密性(精确性、科学性、逻辑性、深刻性) 、整体性(广 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 阔性、有序性、综合性)以及创造性等。 (二) 考试范围及要求 为了便于考查,将高考化学各部 分知识内容要求的程度,由低到高分为三个层次:了 解,理解(掌握),综合应用。一般高层次的要求包含 低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化 学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直 接使用。 理解(掌握):领会所学化学知识的含义 及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学 现象和问题,即不仅 “知其然 ”,还能 “知其所以然 ”。 综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与 内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分 析、类推或计算,解释、论证一些具体化学问题。 化 学基础知识和基本技能主要包括:化学基本概念和基 本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学 基础、化学实验和化学计算五个方面。 化学基本 概念和基本理论 1、物质的组成、性质和分类 1)了解物质的分子原子离子元素等概念的涵义; 初 步了解原子团的定义。(2)理解物理变化和化学 变化的区别与联系。 (3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 ( 4)了解同素异形体的概念。(5)理解酸、碱、盐、氧化物的概念 及其相互联系。2、化学用语( 1)熟记并正 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精

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