2020届高考语文一轮总复习专题检测十七含解析.docVIP

PAGE PAGE 1 专题检测(十七) 题组一　对点练 1．[人物形象]阅读下面两首诗歌.然后回答问题。(6分) 野　步 〔宋〕周　密 麦垅风来翠浪斜.草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶.烂醉东风野草花。 野　步 〔清〕赵　翼 峭寒催换木棉裘.倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事.红他枫叶白人头。 从人物形象的角度.谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色。以清新的语言风格.描绘了春日野步所得之景.塑造了一位悠然沉醉在生机盎然的春景中的隐逸者形象。赵诗把自身的感情外施于物.通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感.呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风中感叹韶华已逝的老者形象。 答案：第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景.悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁.只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 2．[人物形象]阅读下面龚自珍的两首诗.然后回答问题。(6分) 漫　感① 绝域从军计惘然.东南幽恨满词笺。 一箫一剑平生意.负尽狂名十五年。 己亥杂诗 少年击剑更吹箫.剑气箫心一例消。 谁分②苍凉归棹后.万千哀乐聚今朝。 注： ①此诗写于西北边疆动乱及东南沿海一带遭殖民主义者入侵之时。②分：料想。 “剑气箫心”是龚自珍人生的真实写照.从这两首诗中.你读出了一个怎样的诗人形象？请结合诗句具体分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：既拥有报国立业的雄心壮志.又饱含忧国伤时之幽情的诗人形象。或：既有情致又有胆识、刚柔相济的诗人形象。(诗人形象包含两方面特征。能结合具体诗句.紧扣诗人形象特征分析即可) 3．[景物形象]阅读下面这首唐诗.然后回答问题。(6分) 池上早秋 白居易 荷芰绿参差.新秋水满池。 早凉生北槛.残照下东篱。 露饱蝉声懒.风干柳意衰。 过潘二十岁.何必更愁悲。 诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：诗歌的前两联描绘了一幅秋水满池.碧波荡漾.荷花点点.菱芰点缀.秋风徐来.栏杆生凉.夕阳照篱的初秋荷塘图。 4．[景物形象]阅读下面这首词.然后回答问题。(6分) 鹧鸪天·离恨 纳兰性德 背立盈盈故作羞.手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说.待得郎来恨却休。 云淡淡.水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月.断岸垂杨一叶舟。 本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请对这句词简要赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：词人运用想象.描绘了一幅与情郎春夜月下泛舟的美妙图画.创设了一个宁静、温馨的优美意境.表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情.反衬出女子的离恨之苦。 5．[景物形象]阅读下面这首唐诗.然后回答问题。(6分) 晚秋夜 白居易 碧空溶溶月华静.月里愁人吊孤影。 花开残菊傍疏篱.叶下衰桐落寒井。 塞鸿飞急觉秋尽.邻鸡鸣迟知夜永。 凝情不语空所思.风吹白露衣裳冷！ 这首诗描写了哪些意象？营造了怎样的意境？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：意象：溶溶的月光、凋残的菊花、疏篱、飘零的桐叶、寒井、急飞的塞鸿、迟鸣的鸡。(写出四个即可)营造了一种清冷、寂寥的意境。 6．[景物形象]阅读下面这首宋词.然后回答问题。(6分) 唐多令 邓　剡① 雨过水明霞.潮回岸带沙。叶声寒.飞透窗纱。堪恨西风吹世换.更吹我.落天涯。 寂寞古豪华.乌衣日又斜。说兴亡.燕入谁家？惟有南来无数雁.和明月.宿芦花。 注： ①邓剡：文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后.邓剡被俘过建康(今南京)时所写。 下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？ 答：