初中八年级生物上册 16.3《动物行为的研究》名师优质课件1 （新版）北师大版.pptVIP

案例1　法布尔对昆虫的研究 法布尔简介： 　　　 　　　法国人，孩提时表现出 对昆虫和自然的喜爱，有强烈 的好奇心和敏锐的观察力。对 昆虫的描述富有诗意和幽默感。 被称为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人 法布尔著作：《昆虫记》 　　　　　　 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过 什么方法获得的？ 主要是通过观察的方法获得的。 观察法－－ 　　　在野外的自然状态下，实地观察 　　　动物的各种行为。 案例1　法布尔对昆虫的研究 　案例　2　弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施简介： 　　奥地利动物学家，在动物 感觉器官的研究上和有成就。 实验证明蜜蜂能辩色。首次发 现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞” 转递信息。获诺贝尔奖。 著作： 《蜜蜂的生活》 《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》 蜜蜂的色觉 　案例　2　弗里施对蜜蜂色觉的研究 实验证明－－ 蜜蜂能辨色 　著作：《动物的社会行为》 　　　　《银鸥世界》 　 案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 廷伯根简介： 　　英籍荷兰动物学家。对鸟类 生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研 究方面的声誉最高。他不仅具有 敏锐观察力，而且善于设计实验， 在复杂的环境背景上发现诱发动 物行为的原因。 （他称之为符号刺激）。 　 案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 不同颜色 　斑点 啄食次数 实验证明－－ 　　银鸥幼雏求食 的行为是由亲鸟喙 上的红斑