《我站在祖国地图前》教学设计1资料讲解.docVIP

1 13　我站在祖国地图前 　　【内容简析】这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。 　　【设计理念】引导学生通过真切的、充分的诵读，品味优美的语言，培养语感，体会感情，积累语言，培养想象力，受到情感和美的熏陶。 　　【教学目标】1.理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 　　2.有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。 　　3.会认8个生字，会写10个字，掌握“沙漠、沼泽、海湾、健康”等词语。 　　【重点难点】弄清每节诗的内容，并通过有感情地朗读，深入体会作者的思想感情。 　　【教具准备】多媒体课件 【教学时间】两课时。 第二课时 　　一、复习导入 1．同学们，这节课我们继续学习《我站在祖国地图前》。请看大屏幕，谁能读得又对又好？（指名读、全班跟读等） 2．（全班齐读最后一行词）我们祖国的沙漠、海湾等等在地图上分别用什么颜色来表示呢？请同学们打开课本，自由读第1小节。 　　二、读懂课文，体会感情 （一）学习第1节。 1．学生汇报。（颜色分别表示什么）。这里有一个与众不同的标点符号，是什么？你从“……”读懂了什么？（地图上还有其他颜色，省略了其他颜色所代表的意义）师：地图上不同的颜色代表着不同的