《狼牙山五壮士》教学设计方案培训资料.docVIP

PAGE 1 《狼牙山五壮士》教学设计方案 课题名称 狼牙山五壮士 科 　目 语文 年级 五年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 五年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、观察能力、想象能力。阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情。这一学段的孩子有着很强的表现欲。因此，课堂应充分凸显学生的主体地位，努力营造自主空间，创设展示的机会，让他们主动、大胆地参与朗读、讨论、交流。学生喜爱阅读战争方面的书籍，很愿意听英雄人物的故事，但据班级调查，绝大多数学生对于狼牙山五壮士有耳闻，并未亲眼目睹，因此学习兴趣颇高。 ? ? 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　引导学生理解课文内容，让学生感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精神。 2.　激发学生对革命者的崇敬以及热爱、珍惜这来之不易的幸福生活之情。 二、过程与方法 1. 在教学中采用多种形式开展朗读训练，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说。 2. ?在自读自悟、主动探究中掌握文章的写作特点，感受文章中的优美语句。让学生全身心投入到教学活动中来。 ? ? 三、知识与技能 1. 理解词语的含义，了解写人记事的写作方法?? ?教学重点、难点 1.?着重培养想象能力、表达能力、朗读能力、和对优美语言的敏锐感受能力。 2.?通过对五壮士神态动作语