《钓鱼的启示》微课教学设计培训资料.docVIP

1 《钓鱼的启示》微课教学设计 ----五年级上册四单元“生活的启示”教学片段 【教学目标】 （1）知识与能力目标： 1、理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难；读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，从中 体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 （2）过程与方法目标： 学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑；以读为本，让学生在读中悟情明理。 （3）情感态度价值观目标： 初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 【教学重难点】 1、体会 “我”和“父亲”的心理活动，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 2、理解课文中含义深刻的词句。 【教学准备】 　　１、多媒体课件。 　　２、学生在课前寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料，初步了解定时禁捕对保护鲈鱼繁衍生长的意义。 【教学设计】 　　一、研读课文，体验情感： 　　1、研读“钓鱼”部分： 师：34年前的一次钓鱼的经历，至今让作者难以忘怀，那肯定是一条很有魅力的鱼！（板画：鱼）它魅力何在？ 生反馈，师相机指导朗读句子。 2、研读“放鱼”部分 （1）师：我喜欢这条鱼，父亲呢，他喜欢吗？何以见得？ 生反馈，师相机指导朗读句子。 （2）虽然父亲也喜欢这条鱼，